心理健康扬帆远航.ppt

心 理 健 康 扬 帆 远 航 触目惊心的数字 留守儿童2200万 有行为问题的儿童3000万 厌学情绪的中小学生6000万 2003年批捕的少年犯将近69000人 平均每年自杀人数28.7万，自杀未遂200万，其中青少年占26％ 数据来源：第五次人口普查公告 前 言： 当今,青少年心理健康问题已经成为全球共同的公共卫生问题。据世界卫生组织估计,全球大约有五分之一的儿童和青少年在成年之前会出现或多或少的情绪或行为问题。近年来，国内的心理学和教育工作者对青少年的心理健康状况做了大量调查研究，发现当前我国青少年心理健康状况不容乐观。 小学生有心理和行为问题的占总数的10％左右；初中生占15％左右；高中生约为19％;而大学生则高达25%。他们普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、情绪反常、神经衰弱、社交困难、学习不良、学校恐怖、吸烟酗酒、自残乃至自杀、犯罪等心理行为问题。 中小学生存在着较明显的心理行为问题是客观事实。这些心理行为问题主要包括学习、自我、人际关系和社会适应能力等方面。 一、 个 案 分 享 下面我想就自2002年9月专职心理健康教育 心理咨询所帮助的个案与老师们分享一下。 按儿童期、少年期、青春期主要的心理特点较典型的个案分别列举一两例。　 儿童期的心理特点 1．儿童时期的情感交流最纯真、直率、毫无保留，不会转弯抹角。这种交流方式可以营造愉快性情。 2．儿童期的人际关系最单纯、最融洽、最纯真，不象成年人那样患得患失或整天为面子而战。 3．儿童期是智力开发的最佳时期。（多元智能包括：音乐智能、空间智能、身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、人际关系智能、自我认识智能）。 4．儿童期是个性形成的重要阶段，不良习惯也容易在此阶段养成。（正所谓3岁看大，5岁看老） 5．儿童期是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。 6．儿童期是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发现、及早干预。 少年期的基本心理特征 少年期(从11—12岁到14—15岁)在人的一生中，无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。 　　 　　少年过渡时期有三大心理表现和三个主要心理矛盾。 　　 　　三大心理过度表现为： 　　 (一)从依赖性向独立性过渡。这是由于少年期生理上的三个“巨变”，造成了心理发展的物质基础。三个“巨变”是①性机能发育成熟；②身体外形急剧变化；③体内机能迅速健全。少年期生理上的这三大“巨变”，造成心理迅速成熟，开始逐渐摆脱对父母的依赖，独立性意向的发展日趋明显。 　　 (二)从“自我朦胧”向“自知之明”过渡。儿童时期的自我评价，带有明显的外在性、情境性、依从性、尚处于“自我朦胧”的水平。进入少年期以后，自我评价的水平开始发生变化，从外在性向内在性过渡，从情境性向稳定性过渡，从依从性向独立性过渡。他们的自我评价开始侧重于自己的内心世界，不盲从于成人的权威。 　 (三)从幼稚向成熟过渡。到了少年期，由于生理发育的逐步成熟和生活范围的日益扩大，其心理活动也逐渐从幼稚向成熟过渡。基本表现为认识从好奇性向探索性发展；引为由模仿型向创造性发展；生活所望由空想向理想发展；交友由自由性向选择性发展；思维由具体形象向抽象逻辑发展。 　　 　过渡时期的少年，内心深处存在着三个主要心理矛盾： 　 (一)渴望独立与现实依赖的矛盾　　 1、少年期心理上产生的最突出的变化，就是有了“成人感”，意识到自己“已经不是小孩子了”。企求在平等的基础上重新建立自己与家长教师及其他成人的关系。这种心态在心理发展上被称之为“心理上的断乳”，即从心理上摆脱对成人的依赖。 2、他们想独立自主，可又不具备独立自主和经济基础和物质条件；他们想摆脱依赖，可又不具备充分的生活自理能力；他们想让成人把他们当作大人对待，可许多言行举止依然带有孩子气，以致于他们越想摆脱依赖，越离不开照料和帮助。他们常常以孩子式的方法对抗父母或成人，故意与成人“唱反调”，或者采取不理采，无所谓的态度。 　　 3、 同时，在追求独立的过程中，少年还存在着理想自我与现实自我的“自我矛盾”。他们对未来充满幻想，但由于社会成熟程度较自我意识的发展相对迟缓，尤其缺乏社会生活的体验，常常碰到理想自我与现实自我的矛盾冲突，一会儿趾高气扬，一会儿又恢心丧气，情绪极不稳定。 　　 (二)心理闭锁与求得理解的矛盾 　　少年期的心是向成人关闭着的。这种闭锁性是少年期最显著的心理变化之一。因此，少年期希望有自己的房间，单独用的书柜或箱子，有的还把自己的抽屉、箱子、日记本加锁。这种心理闭锁与求得理解的矛盾，使少年