专题一 三次科技革 命的比较(教师用).docVIP

三次科技革命的比较 第一次工业革命 第二次科技革命 第三次科技革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 主要标志 蒸汽机的发明和广泛使用（开始的标志：珍妮机的问世） 电力和内燃机的广泛应用 原子能，电子计算机，航天工程，生物技术等领域取得重大突破 理论基础 牛顿的力学 法拉第的电磁学 爱因斯坦的相对论 领先国家 英国 美、德 美国 对生产方式的影响 生产方式的机械化 生产方式的电气化 生产方式的自动化，并向信息化、智能化方向发展 进入的时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代 交通工具 汽船（轮船）、火车 电车、汽车、飞艇、飞机 宇宙飞船、磁悬浮列车、航天飞机、高速列车 新兴的部门 机器制造业、交通运输业 石油化工、汽车制造、电力工业 信息技术产业、核工业、航空航天工业、电子工业 新能源 煤炭 电力、石油 核能、生物能 主要发明（成果） （最重要发明：蒸汽机） 哈格里夫斯的珍妮机 瓦特改进蒸汽机 富尔顿发明汽船 史蒂芬孙发明火车 （最重要发明：电动机、内燃机） 爱迪生的电灯， 卡尔·本茨发明内燃机、汽车 莱特兄弟发明飞机 通讯：电报、电话 （核心：电子计算机） 1945年美国研制成功原子弹 1946年美国制成电子计算机 1957年10月苏联成功将第一颗人造地球卫星送上太空 20世纪70年代现代化生物工程技术形成 1997年2月苏格兰科学家用克隆技术繁殖了母羊“多利” 特点 1、许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合； 2、第一次工业革命首先发生在英国，重要的机器和生产方法都是在英国发明的，其他国家工业革命发展相对缓慢. 3、大机器生产取代工场手工业，人类进入蒸汽时代。 1、自然科学和生产技术结合，使科学技术成为生产力发展的直接动力。 2、第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，处于领先地位的是美国和德国。 3、在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。 4、进入“电气时代”，交通运输新纪元到来 1、科学技术转化为生产力的速度加快，缩短了知识变为物质财富的过程。 2、科学和技术紧密结合，相互促进。 3、出现的新技术不是单一的技术，而是技术群，科学技术各个领域之间相互渗透。 4、新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。 思考、启示 1.科学技术已成为第一生产力，也是经济发展的决定性因素； 2.劳动者素质的提高，生产工具的改进，劳动对象的扩展，都要依靠科学技术，同时又促进了生产力的发展； 3.一种新的制度的确立和巩固，最终取决于生产力的发展； 4.我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略，不断发展生产力，从根本上巩固和发展社会主义制度，加快现代化建设步伐； 5.我国社会主义制度还不完善，必须实行改革，以适应促进生产力发展的客观要求。 影 响 创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化，人类进入了“蒸汽时代” 生产力高度发展，人类进入了“电气时代” 推动社会生产力空前发展。 工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，形成两大对立的阶级：资产阶级、无产阶级 产生垄断组织，资本主义进入帝国主义阶段， 引起了世界经济结构的变化，从而推动了世界经济格局的全球化 率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 东西方的经济联系更加紧密，但差距进一步加大 世界各国大力发展科技，增强在国际格局中的地位，推动世界格局多极化 给世界带来根本性的变化 资本主义最终战胜封建主义，政权得以巩固 自由资本主义过渡到帝国主义阶段 推动社会现代化，使得世界格局向多极化趋势发展 共同影响 都创造了巨大的生产力促进了经济的发展；都改变了的人们的生活方式，极大地丰富和提高了人们的生活质量；都改变了人类社会的面貌。 我国的对策 抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害；大力发展教育、科技事业，努力实施科教兴国战略和人才强国战略；扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的科技成果，大力发展高新技术产业；青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合型人才。 二、三次工业革命与中国第一次工业革命中国未能把握住发展机遇的原因及对中国产生的影响　　原因：　　(1)经济：自给自足的自然经济占统治地位，资本主义未能充分发展。　　(2)政治：封建制度走向衰落，专制主义中央集权空前强化。　　(3)思想：统治阶级推行的重农抑商政策阻碍商品经济的发展。　　(4)文化：文化专制统治阻碍科技和思想的自由发展。　　(5)外交：闭关锁国阻碍了中西方经济文化的正常交流。　　影响：英国发动对中国的鸦片战争，中国沦为半殖民地半封建社会，政治上主权丧失，