信息技术环境下自主探究式数学教学模式研讨.pdfVIP

摘要 信息技术与课程整合己成为推进新一轮课程改革的突破口。研究 信息技术环境下自主探究式数学教学方法，有利于培养学生数学思维 能力，促进学生更好的掌握数学知识，提高学生发现并解决实际问题 的能力。 文章在文献综述的基础上，结合我区正在实施的 “网络环境下基 础教育跨越式发展创新探索试验研究”项目和教学实践活动，采用行 动研究方法，提出了信息技术环境下自主探究式数学教学模式，着重 阐述了实施该模式中的情景创设策略、提出问题策略、引导探究策略、 协作交流策略、知识迁移策略、在线测试策略以及数学探究性教学资 源设计。 文章通过进行个案研究、教学实践活动和数据分析，探讨了该模 式对培养学生数学创新意识、创新精神、实践能力的应用效果，为中 小学数学教师开展信息技术与课程整合提供了借鉴和参考。 关键词:整合 自主探究 教学模式 实施策略 创造性思维 ABSTRACT ABSTRACT IntegrationofITcurriculumhasbeenabreakthroughinfacilitating thenewroundofcurriculumreform.Theapplicationofthemethod, probingintoytpeononesownininternetenvironment,ishelpfulin developingstudentsthinkingabilityinmathandencouragingstudentsto mastermathknowledge,atthesametime;itcanalsodevelopstudents abilityinfindingproblemandsolvingproblem. Thispaperbasedonthedocumentarysummaries,integratingwiththe educationalprojectbeing carried on in Shijingshan District, Leaping-typedevelopingandprobing-typeexperimentalstudyof fundamentaleducationinInternetenvironment.Thispaperputsforward theclassroomprobingononeselfmath-teachingmodeinITenvironments, usingtheactionresearch. Thispapermainlyillustratesthefollowingapplicationstrategies puttouseateverystepofthemode.Basedonplenytofteaching practices,exploitingcasestudyanddata-analysis,thispaperdiscusses innovativeconsciousness,initiativespiritinmathpracticalabiliytto solvetheproblem.ThispaperishopedtobehelpfulforMiddleSchool teachersincarryouttheprobingintotypeononesowninIT environment. Keywords:Integration,Instructionalmodel,probingononesown, applicationstrategy,creativethought 第一章 引言 第一章 引言 1.1研究背景 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术己 成为拓展人类能力的创造性工具。为了迎接世界信息技术迅猛发展的挑战，世界各国竞相将 信息技术作为新世纪社会和经济发展的一项重大战略目标，以推进教育信息化的进程。 我国也非常重视教育信息化工作，相继出台了一系列的政策措施，旨在深化教育改革， 实现基础教育跨越式发展。2000年10月，全国中小学信息技术教育会议指出:要积极探索 信息技术与