主动承担社会责任，保障企业持续发展——谈企业在学生顶岗实习中的权利和义务.docVIP

精品论文 参考文献 主动承担社会责任，保障企业持续发展——谈企业在学生顶岗实习中的权利和义务 娄性诚（贵州电子信息职业技术学院　贵州　黔东南　556000） 摘　要：职业院校学生顶岗实习是保障人才培养质量的关键环节，而目前在顶岗实习管理中存在诸多问题。随着社会经济的发展，企业与职业教育的合作将会越来越紧密。企业应明确自己的权利和义务，主动承担社会责任，参与职业院校的人才培养，保证企业健康可持续发展。 关键词：顶岗实习　权利义务　人才保障 鉴于职业院校学生顶岗实习的重要性和目前存在的问题，我们申报了中国职教学会规划课题《贵州高职院校顶岗实习管理模式的实践研究》，拟就企业在顶岗实习中的权利和义务、学校在顶岗实习中的地位作用、指导教师在定岗实习中的地位作用、学生自我管理等方面进行研究。本文主要针对目前顶岗实习管理???企业方面存在的问题，谈谈企业的权利和义务，旨在为共同搞好学生顶岗实习管理提供参考。 一、企业接受学生顶岗实习的意义 接受学生顶岗实习是企业的社会责任。《贵州省现代职业教育体系建设规划（2013—2020年）》指出：“（要）大力推行lsquo;引厂入校rsquo;、lsquo;引校进厂rsquo;、lsquo;前店后校rsquo;、lsquo;厂校合一、人员同训、设备共享rsquo;等校企深度合作模式，实现校企双方合作办学、合作育人、合作发展，不断提升职业教育服务地方经济社会发展的能力。到2015年，省内大中型骨干企业参与职业教育的比例达到100%。”贵州省陈敏尔省长2014年4月3日在全省第二次城镇化推进大会上的讲话指出：“（要）深入推进100个产业园区建设，壮大园区主导产业，提高园区经营管理水平，推广lsquo;产业园区+职业教育rsquo;模式。”可见，产业园区的发展需要职业教育，没有企业参与的职业教育也不是真正的职业教育，企业参与职业院校人才培养是社会经济发展的必然要求。 接受学生顶岗实习是保障企业发展人才需求、提高经济效益的有效举措。由上海市教育科学研究院和麦可思研究院联合编写的《2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告》显示：“2012年，全国在300人以下规模企业就业的高职毕业生有近六成，在50人以下规模企业就业的高职毕业生约三成，成为促进区域产业向中高端发展、推动中小企业产业集聚发展的一支生力军。”经过前几年的招商引资，贵州省各地建起了大量的工业园区，有的企业刚投产就因人才不足难以为继。笔者调研的6家企业，都不同程度存在人才危机。据贵州省三穗县委办消息，该县的工业园区“缺乏熟练的技术工人。由于从业人员受教育程度低，技术普遍不高，与企业用工需求不相适应，企业生产一线人才缺乏。”随着园区内更多的企业投产，人才短缺问题将更为突出。 企业接受学生实习，还可以在一定程度上缓解企业技能人才短缺的局面；可以节省培训经费和社会保险金，降低劳动力成本；可以按国家相关规定享受税收优惠（《财政部、国家税务总局关于企业支付学生实习报酬有关所得税政策问题的通知》指出：“凡与中等职业学校和高等院校签订三年以上期限合作协议的企业，支付给学生实习期间的报酬，准予在计算缴纳企业所得税税前扣除”）；可以把学生实习作为考察过程，待实习结束后，直接招聘优秀学生就业；可以通过实习生管理过程考察学校，找到更好的合作伙伴，建立起校企利益共同体，全过程参与人才培养，为企业发展提供长期人才支撑。 二、学生顶岗实习管理中存在的问题 有的企业只顾自身利益，没有考虑学生顶岗实习的真正意义和目的，缺乏对社会、对学校及学生负责的社会责任感，在校企合作中不主动，学校“一头热”。 企业生产需要与顶岗实习学生的学习存在矛盾，很多企业只考虑生产，没有实习期间文化理论学习计划。有的企业把实习学生当成了填补劳动力缺口的季节性临时工和廉价劳动力。大多数企业接受学生顶岗实习的目的就是招工，很少配合学校实施专业知识教学，忽略了实习生的学生身份。实习管理机制不完善，缺乏对学生的思想教育，考核走过场，没有按学生专业安排实习岗位。《2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告》显示：在2012届高职毕业生中，“有64%的毕业生所从事的工作与专业相关”。我们对2013届毕业生的问卷调查也显示：在顶岗实习期间，有65%的学生因专业不对口想换实习单位，有35.5%的学生为了专业对口曾经自行改变过实习单位。由于专业不对口，学生频繁“跳槽”，使顶岗实习质量大打折扣或半途而废。“跳槽”之后，不少学生长时间不与学校联系，给学校实习管理带来很大困难。 带来的结果是：学校既要执行教育部“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”的规定，