方程(组)与不等式(组)-资料.docVIP

《方程（组）与不等式（组）》 资料库提纲： 1、本模块课标要求 2、本模块历年中考命题情况分析 3、经典题型分类 4、各地最新（2011年）中考题荟萃 （P6-P45 ） 5、竞赛拓展（P46-P51） 6、相关数学史资料（P52-P55） [课标要求] 1．方程与方程组 （1）能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。 （2）经历观察、画图或利用计算器等估计方程解的过程。 （3）能解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）。 （5）掌握代入消元法和加减消元法，能解简单的二元一次方程组 （6）理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程。 （9）能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理。 2．不等式与不等式组 （1）能够根据具体的问题中的大小关系了解不等式的意义，探索不等式的基本性质。 （2）能解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会用数轴确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集。 （3）能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。 [中考命题情况统计] 试卷名称 所占分值 所占分值比例 河南省2006 9 7.5% 河南省2007 18 15% 河南省2008 6 5% 河南省2009 16 13% 河南省2010 12 10% 河南省2011 2011年北京 2011年上海 2011年天津 2011年重庆 … 直接考查题型有选择、填空、解方程（组）不等式（组），还有部分解答题中与其他知识结合的综合性问题，侧重于基本概念、基本解法的考查，难度不大. [经典题型] 一、方程（组）不等式（组）的解法 （一）一次方程（组）与一次不等式（组） 1、方程ax=b的解的情况的分类讨论 关于x的方程ax=b的解的讨论 （1）当a≠0时，该方程是一元一次方程，有唯一解x= ; （2）当a=0，b=0时，方程有 个解； 当 时 ，方程 解. 例1 解关于x的方程（1） 注意：1、强调讨论x系数是否等于0的必要性； 2、分类讨论思想 2、一次不等式 例2 已知不等式的解为的一部分，求a的取值范围. 3、绝对值方程 例3 解方程|x-2|+|x-3|=x （变式） |x-2|+|x-3|=1 （二）方程组 解方程组的数学思想方法：转化思想、整体思想、“消元”、“降次” 例4 解方程组 （三）一元二次方程 解一元二次方程的数学思想方法：转化思想、“降次” 常用解法：直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法 1、一元二次方程根的判别式 例5 已知a、b为整数，方程有两个不相等的实数根；方程有两个相等的实数根；方程没有实数根，求整数a、b的值. 2、根与系数的关系（韦达定理） 若是方程的两个实数根，则 ，= . 常用代数式变形： 例6 已知m是有理数，当k= 时，方程的根为有理数. 例7 关于x的方程的两个实数根之积是两个实数根之和的2倍，求m的值. （三）分式方程 1、解分式方程 数学思想： 转化思想 常见方法：去分母法、换元法 例8 解方程 例9 解方程 例10 解方程 2、增根的特点： （1）增根是使原分式方程分母为0的值； （2）增根是使原分式方程去分母后所得整式方程的根. 例11 （1）关于x的方程的解是正数，则a的取值范围是 . （2）若关于x的方程有增根，则增根是 . （3）关于x的方程有增根x=1，求k的值. 二、应用 1、 鸡兔同笼是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔？你有几种解法？ 解法1：实验法 （麻烦，有效但不可取） 解法2：假设法：假设都是鸡(或兔) 解法3：方程组 x+y=35 2x+4y=94 解法4：… 我国古人用算筹表示方程组中未知数的系数和等号右边的常数，我国古代数学家刘徽指出：方程的“方”字与上述数字方阵有关，而“程”字则是列出含未知数的等式. 2、 当代数学家