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吉林农业大学本科实验报告规范
吉林农业大学本科实验报告规范（暂行）
实验报告是学生实验过程和结果的文字记录和总结，是培养学生动手能力、写作能力、分析能力等综合能力的重要手段。为进一步提高本科实验教学质量，规范我校本科实验报告的格式、评阅、收集及保管等方面的工作，特制定本规范。
一、实验报告的管理
（一）对学生的基本要求
1．按照实验课程教学计划的要求，原则上每个实验项目提
交一份实验报告。
2．按照规定的时间和要求，完成实验报告并交实验教师批改。
3．实验报告第一页采用学校统一的格式（附件一）。实验报告书写要求字迹工整，内容详实，实验数据必须真实、有效，曲线要画坐标纸上，线路图要整齐、清楚（不得徒手画）。电子版的实验报告也要统一采用学校规定的实验报告格式。
（二）对实验教师的要求
1．实验报告批改要有评阅时间、成绩，原则上要求有评语。成绩按一定比例，作为平时成绩的一部分计入实验课总评成绩内。
2．对学生完成的实验报告数量和质量要作书面记录（教师指导学生实验记录本）。
3．对迟交实验报告的学生要酌情扣分，对缺交和抄袭实验报告的学生应及时批评教育，并对该次实验报告的分数以零分处理。对单独设课的实验课程，如学生抄袭或缺交实验报告达该课程全学期实验报告总次数三分之一以上，取消其参加本课程的考核。
4．实验教师每学期负责对拟存档的学生实验报告按课程或实验题目收齐并装订成册（装订顺序由实验教师自行决定）。第一页加订实验报告封皮（封皮装订见附件二）。
（三）对管理部门的要求
1．课程结束后，由指导教师或课程所在教研室负责督促收齐所开实验课程的实验报告。
2．由各学院确定具体教研室负责保管相应实验课程的实验报告。
3．教务处负责组织人员对实验报告进行不定期抽查。
二、实验报告的形式要求
（一）实验报告内容一般包括以下几个内容：
1．实验课程名称
2．实验题目
3．实验目的和要求
4．实验原理
5．实验材料或试剂
6．主要仪器设备
7．实验步骤
8．实验数据或现象记录和处理
9．实验结果与讨论
10．实验习题
11．思考题
12.实验中存在问题及解决方法
不同类型的实验课对实验报告可有不同要求，各个学科的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整。
三、附则
本规范从2007年3月开始执行，由教务处负责解释。
附件：1、实验报告封面
2、以实验课程或实验项目存档封面
吉林农业大学教务处
二〇〇七年三月二十一日
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