计算机辅助教学5.doc

第 教学周/第 节（第 次课） 第 页 教学目的 使学生了解模拟型课件，游戏型课件，咨询型课件并且掌握积件 教学重点与难点 难点是积件的系统知识 教学方法与手段 讲授和图示 教学的基本内容 第四节 模拟型课件 模拟(Simulation)型课件是利用计算机来模拟某种真实的实验现象、自然现象或社会现象，学生通过观察、操作与思考，自己总结出结论，或通过操作熟练某种操作技巧。 这种课件常用于演示模拟某种事物动态变化的过程。 (2) 操作模拟 (3) 实验模拟 4）管理模拟 　　这种模拟是用计算机来构造一个虚拟的管理环境，学生模拟这个环境中的一个管理者. 模拟型课件具有如下特点： ⑴ 生动、形象、直观 ⑵ 经济、安全 ⑶ 缩短实验周期 2 . 课件的结构 它的主体是计算机呈现给学生的 “场景”(Scenario)的变换与学生作出相应反应之间的互动过程。这里所说的场景可以是被模拟的对象所处的状态，可以是有待解决的问题的情景，也可以是有待操作执行的验及其环境条件。学生动作可以是确定系统参数，作出一项决策，或执行一项操作。修改场景是对学生动作的响应，系统根据学生的反应提供反馈信息，调整或更换场景。 N Y 模拟型课件的基本结构 CASE模拟程序。该模拟程序可用于训练内科医生的临床诊断能力。 第五节 游戏型课件 1.游戏型课件的教学过程及特点 游戏型课件的教学过程实际上就是学生使用课件玩游戏的过程。 游戏型课件必须有如下特点： （1）明确的教学性。 （2）有游戏的基本特征。 教学性和游戏性的融合是该类课件最本质的特征。 游戏型课件进行教学有如下特点： （1）能极大地激发学生的学习兴趣。 （2）可用于教学过程的多个阶段。 （3）特别适合以学生为主体的发现式学习。 2 . 课件的结构 游戏型课件一般由游戏开始、游戏体、游戏结束三部分组成。其结构如图所示。 　 结束游戏？ 游戏型课件结构 　第六节 咨询型课件 一般来说，咨询型课件的核心是一个数据库系统，所有的教学资源都存储在数据库中。当学生使用咨询型课件学习时，实际上就是查询检索数据库从而获取需要的学习资料的过程。数据库的容量应该足够大，其中的教学内容应该足够丰富，以满足学生的查询需求。 第七节 第二代教学软件—积件 传统课件也存在着难以克服的问题与缺陷。这主要表现在： 传统课件制作困难。 课件制作和使用分离。 为了解决上述问题，近年来我国教育工作者提出了积件的思想。积件最大的特点是其开放性和灵活性。 积件的教学过程及教学特点 件是继传统课件之后的第二代教学软件，它由积件库和积件组合平台组成。 积件具有如下特点：通用性和灵活性。 习题 1. 简述模拟，游戏，咨询型课件的过程，特点及结构？ 2. 什么是积件？积件有什么特点？积件的结构？ 第 教学周/第 节（第 次课） 第 页 教学的基本内容 Y N 修改场景 呈现场景 学生动作 对手反应 开始游戏 学生动作 呈现场景 修改场景 退出？ 退 出