2014pep版四年级下册Recycle2-导学案.doc

小学四年级英语导学案 课题 Recycle 2 总课时 2 课时 第一课时 年级 四年级 主备人 侯宪波 授课人 课型 新课 班级 教学方法 交际法、游戏法等 学习准备 教师准备 录音 小孩和大人的衣服 鞋 学生准备 衣服 学习目标 知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。??? 培养学生想象、推理的能力Read?aloud中出现的新语言点。 给故事加结尾。复习有关天气的语句和词汇。X k B 1 . c o m 复习What?are?these/those??及相关的蔬菜、水果和动物的名称。Nothing for nothing. 不费力气 一无所得 热身、复习： 日常口语练习： 教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词 四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 板书：recycle 2 学生读本课时学习目标： 导入并指导学习新的内容： 1、教师问学生：What’s?the?weather?like?today??学生回答后，教师接着说：What?about?tomorrow??I?think?tomorrow?will?be?warm?and?sunny.? Let’s?have?a?picnic.?Ok.? 学生回答Ok后，教师说：We?must?bring?some?fruit?,?food?and?drink ?to?our?party.?I?want?to?bring?bread?and?eggs. 问一个学生：What?do?you?want?to?bring? X| k | B| 1 . c |O |m 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。 1、教师播放Listen?and?tick部分的录音。 第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力； 第二遍让学生听录音并打勾； 第三遍听音并核对答案。? ???? 2、完成Read,?write?and?say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。? - 课 -标-第 -一- 网 总结 这节课我学会了 ，我还懂得了 板书设计 Recycle 2 Will---情态动词 课后反思 课题 Recycle 2 总课时 2 课时 第二课时 年级 四年级 主备人 侯宪波 授课人 课型 新课 班级 教学方法 交际法、游戏法等 学习准备 教师准备 4---6单元的单词卡片 学生准备 学习目标 知识目标：能听懂Listen?and?tick并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。? ?能完成Read,?write?and?say的练习，复习语音知识。 w W w . X k b 1. c O m 4--6单元的四会单词 交 流 展 示 全体学生呼英语励志口号： Pursue breakthroughs in your life. 追求自我的突破 师生做日常口语练习 1、2、 教师提问：Can?you?use?a?computer?? Can?you?send?an?e-mail?to?your?friends?? Now,?Wang?Kes?grandma?received?an?E-mail?from?Wang?Ke.? Can?you?understand?it? ?Let’s?read?to gether. ? 3、让学生打开课本，阅读短文。给学生时间完成判断练习。 4、教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。 X K b1 . C om 练 习 拓 展 练习拓展 读本册英语书的单词和句子。 Homework: 把本学期的英语单词和句子读给同学、家长、朋友听。 总 结 这节课我学会了 ，我还懂得了 板书