3a 牛津英语教案 unit1.doc

Unit 1 Hello . 教学要求： 1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi ,I’m … What’s your name? 要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音。 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy . 4. 能听懂、会说以下八个动物类单词： a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。 5．会唱歌曲 Hello! 6.理解冠词 a /an 之间的区别。 教学重点： 1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi ,I’m … What’s your name? 要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音。 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3. 能听懂、会说以下八个动物类单词： a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。 教学难点 1听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 2. 能听懂、会说以下八个动物类单词： a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。 3.理解冠词 a /an 之间的区别。教具准备： 录音机（带）、 动物卡片、人物头饰。 课时安排： 共四课时。 第一课时： A Learn to say. 第二课时： B Look and learn . 第三课时： C Look and say . 第四课时： D Fun house . Unit 1 Hello . The first period: A Learn to say . TEACHING CONTENTS: 1.?????? Vocabulary :David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy . 2.?????? Pattern : Hi /Hello ,Im … What’s your name ? Good morning . TEACHING AIMS : 1.?????? The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,Im .. What’s your name?Good morning . 2.?????? To know five persons : David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy . 3.?????? To encourage the Ss to talk in English . TEACHING AIDS : Cassette ,recorder ,masks (David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy ) TEACHING PROCEDURES: Step 1: Warm-up 1.?????? Introduce : Allow me to introduce myself .My name is …,You can call me “Mr /Miss ××.”This semester I teach you English .I hope we could get along with each other .First ,let’s say “Hello !” 2.?????? Greetings: Hello! Hi ! Good morning/Good afternoon . Step2 Presentation and practice . 1.?????? Learn to say :Hi /Hello ,I’m …a. T: If you want to introduce yourself to others ,you should say : Hi ,I’m …/Hello ,I’m…b. Read after the T.Hi ,I’m… /Hello ,I’m…c. Practice :T S SS Group work .Work in pa