政治学科教学论(2015综改版).doc

《政治学科教学论》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程编号：G2301201 2.课程名称：政治学科教学论 3.英文名称：Political of subject-based pedagogy 4.课程简介：政治学科教学论是四年制师范本科思想政治教育专业教师教育课程模块中必修课程。本课程是研究运用教育学、心理学和逻辑学的原理，将中学思想政治课的基础知识，系统地、有效地传授给学生的一门应用学科。其主要内容是关于思想政治课的地位、功能、性质、课程设置；思想政治课的教学过程、教学原则、教学方法和教学艺术；中学生的学习过程和学习方法及师范生的毕业实习问题等。通过教学，要使学生明确中学思想政治课的性质、地位和任务，掌握中学思想政治课的教学方法、规律和原则，熟悉中学思想政治课的教学内容，能初步胜任初中思想政治课的教学工作。 二、课程说明 1.教学目的和要求：通过教学，要使学生明确中学思想政治课的性质、地位和任务，掌握中学思想政治课的教学方法、规律和原则，熟悉中学思想政治课的教学内容，能初步胜任初中思想政治课的教学工作。为做一位合格的中学思想政治教师打基础。 2.与相关课程衔接：为《教育学》课程的后续课程。 3.学时：总学时48学时，每周3学时。 4.开课学期：第6学期。 5.教学方法：讲授法、谈话法、演示法、讨论法等。 6.考核方式：闭卷考试（成绩由平时职业技能训练测试50%和闭卷50%组成；其中，平时职业技能训练测试由“五分钟带板书口语带稿训练、五分钟带板书口语脱稿训练、手抄报制作训练、教具制作训练、试讲五部分构成，每部分各占10%）。 7.教材：面向21世纪课程教材——《思想政治学科教学新论》（第二版），主编：刘强，高等教育出版社，2009年5月第二版。 8.教学参考资料： （1）谢树平、李宏亮、胡文瑞.新编思想政治（品德）教学论[M].上海：华东师范大学出版社，2006. （2）陈晓岱.中学思想政治课教学论[M] .上海：华东师范大学出版社，1992. （3）?贺允清.中学政治课教学法[M].?北京：北京师范大学出版社,1986.（4）张文鉴.中学思想政治课教学法[M] .武汉：华中师范大学出版社,1990. （5）何家理.21世纪教师职业技能[M] .西安：陕西人民教育出版社，2001. 三、课程内容与教学要求 绪 论 教学目标：通过教学，使学生明确中学思想政治课教学论的研究对象和任务，充分认识学习中学思想政治课教学论的重要意义，掌握学习方法，提高学习的积极性和自觉性。 重点难点：中学思想政治课教学论的研究对象和任务。 教学难点：中学思想政治课教学论的研究对象。 授课时数：2学时。 教学内容： 1. 中学思想政治课教学论的研究对象和任务 中学思想政治课教学论是研究中学思想政治课教学过程及其规律的科学。 中学思想政治课教学论的任务，是帮助学生明确思想政治课的性质、地位和任务，学习和掌握中学思想政治课教学的规律、原则和方法，培养学生从事中学思想政治课教学的能力，为毕业后做一名合格的中学思想政治课教师打下基础。 2. 学习中学思想政治课教学论的重要意义 中学思想政治课教学论是师范专科学校政治教育专业教学计划中的一门专业必修课。学习中学思想政治课教学论是完成思想政治课教学任务的一个必要条件，是改革和加强中学思想政治课教学的需要。它有助于缩短师范专科学校政教专业学生从当学生到做合格中学教师的距离。 3. 学习中学思想政治课教学论的方法 学习中学思想政治课教学论，要以马列主义、毛泽东思想为指导，坚持理论联系实际的原则，把学习同中学思想政治课教学实际紧密结合起来，同综合运用各门专业知识结合起来；要贯彻改革精神，实事求是，勇于创新。 第一章 中学思想政治课的性质、地位和任务 教学目标：通过教学，使学生明确中学思想政治课的性质、地位和任务，正确认识思想政治课在中学思想政治教育工作中的重要作用，纠正对中学思想政治课地位和作用的错误认识。 教学重点：中学思想政治课的地位和任务。 教学难点：中学思想政治课的性质。 授课时数：3学时 教学内容： 第一节 中学思想政治课的性质和地位 1. 中学思想政治课的性质 中学思想政治课是在马列主义、毛泽东思想指导下对学生进行思想品德和社会科学基础知识教育的课程，是一门马克思主义的思想教育课。 2. 中学思想政治课的地位 中学思想政治课是培养社会主义现代化建设人才的重要保证，是社会主义精神文明建设的重要阵地，是贯彻德、智、体、美全面发展教育方针的重要方面，是区分社会主义教育与资本主义教育的重要标志，是中学思想政治教育的核心。 思想政治课与日常思想政治工作、时事政策教育既有联系又有区别。 第二节 中学思想政治课的任务 1. 用马克思主义的社会科学基础知识武装