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一知半解漫说数精选.PDF
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一知半解漫说 “数” 精选
已有 134 1 次阅读 20 13-3-4 15:50 | 个人分类:其他 | 系统分类:科普集锦 | 关键词:数
“数”无疑是数学最主要的研究对象 (之一?),数是最简单的,也是最复杂的。对于数,你知道多 程代展
少呢?就让我这个半瓶子先来晃荡一下,也许非数学专业的朋友会有兴趣。科学网上高手如云,我是抛砖 加为好友 给我留言
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引玉,错了自有高人指正。
1. 自然数与整数
小孩两、三岁就开始数数了。通常的目标是从一数到十,再到一百,等等。在小孩心 目中, “数”总
是与个数联在一起的,一个手指头是 “1”,两个手指头是 “2”,等等,小孩开始学加减法也是掰着手指
头数的。这其实也就是人类最早对数的认识。通常我们用十进制数就是因为人类有十个手指头。从计算机
科学看,人类如果一开始就使用二进制或三进制很可能更方便。玛雅人计数大概是手指头,脚趾头一齐
上,所以是20进制。
小孩数数为什么不从零开始呢?因为 “零”其实并不好懂。你可以说, “零”对应 “没有”,但在数
中加入 “没有”对小小孩也许并不好理解。零的记号 “0”是印度人发明的,被称为是 “对世界文明的杰
出贡献”。
在 自然数 (以及0)上做加、减法也很自然。那是东西的增、减。减是加的逆运算。要使减法总能
做,就必须引入 “负数”。 “负数”也是印度人首先引入的,他们把它看作财产和债务的对立或直线的两
个方向。现在我们看 “负数”觉得很合理,但其实,迟至十八世纪英国还有数学家对负数发出抗议。由于
引进 “负数”,就有了整数 (记作Z )。整数使得加法和它的逆运算总能实现。在数学上把它抽象成一种
结构,称为 “群”。
一个非空集合S ,加上一个运算∗,称为一个群,如果它满足
(i)封闭性:设a,b ∈ S ,则a ∗ b ∈ S ;
(ii)结合律:(a ∗ b) ∗ c = a ∗ (b ∗ c);
(iii)单位元:存在e ∈ S ,使对任意a ∈ S ,有a ∗ e = e ∗ a = a;
(iv)逆元:对任意a ∈ S ,存在唯一的逆元a−1 ∈ S ,使得a ∗ a−1 = a−1 ∗ a = e 。
如果一个群还满足
(v)交换律:a ∗ b = b ∗ a,则称其为阿贝尔群。
容易检验整数及其加法,(Z,+),是一个阿贝尔群。
自然数分为两类,一类数只能被 “1”和自己整除,称为素数,如果除 “1”和自己外,还有其他整数
因子,则称为合数。素数无穷多,这是欧几里德在公元前270年证明的:反证,设其有限,将所有素数相
乘再加一,它除了 “1”和自己没有其他因子,所以也是素数。它又比所有素数都大,故得矛盾。
素数虽然无穷多,但在越大的自然数里分布越稀。一个粗略的估计是,当n大的时候,大约有
n/ log n个小于n 的素数。这称为素数定理。素数的分布是数论中最引人关注的一个问题,至今不知其
解。黎曼猜想正是因为与素数分布有关,被称为数论中最重要 (可能也是最困难)的一个猜想。
2. 有理数与无理数
早期的数是和几何联在一起的,用尺规作图很容易做出一条线段的m/n。因此,分子与分母都是整数
的数称为有理数,也就是合理的数。古代毕达哥拉学派 (公元前500年左右)将数学作为宗教来崇拜,他
们对数学做了许多杰出贡献,包括毕氏定理 (勾股定理)、正多面体等。但他们只承认有
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