光武国中探索教育.ppt

* * * * * * * * 以單車為交通工具利用暑假時間到各偏遠學校進行科學實驗教學，透過科學的下鄉行腳，運用體驗教育的精神讓學生接觸這土地上的每一種孩子，在傳遞學生學習的成果同時也以學生教學生的方式建立另一種學習互動的模式。 法拉第是人類歷史上最偉大的「實驗物理」學家，1826年起法拉第成立『兒童聖誕演講』，教小朋友科學。現在，我們計畫由三年級即將畢業的學長學姊，將他們在光武學習、研究的專題轉化成教學與實驗的內容，帶著學弟學妹騎著「法拉第單車」載著實驗教學的材料，用孩子自己編寫的教學模組到山上、海邊去義務進行課程教學教小朋友科學，發現他們內心的「法拉第」。 課程內容 本課程共分三個部份： 第一階段：自行組裝一輛獨一無二的單車以了解單車結構及修護。 第二階段：進行數次的自行車騎乘練習以增強學生體力及單車騎乘技巧。 第三階段：「發現了法拉第─法拉第單車環島教學」 探索科學實驗轉化教學模組 物 理：它抓得住我─自製光電計時器應用在單擺及速度測量模組 化 學：蛋求滲解─溶液之滲透壓與擴散作用探討之教學模組 應用科學：水管發電機─以硬碟製作發電機應用在水管之教學模組 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新竹市光武國中 林茂成 石頭的記憶 貫穿生命的力量 課程最精采的扉頁在老師們驚叫連連中展開…. 980506九所新竹市的國中國小，17位老師62位學生，再次拜訪泰崗溪， 再次讓溪水的力量匯入孩子小小的生命中...... 溯溪課程最重要的是讓我學到：幫助別人，接受別人的幫助。在溪裡頭，沒有人能夠永遠屹立不搖，就算是最專業的老手也有需要別人扶持的時候，就算是依靠繩子也需要兩個人來拉，當你不小心滑倒時，能有人拉你一把，當別人往上爬時，你能在下方推他一把，當大家在攀岩時，作為階梯讓前面一個人採著你的肩膀往上，而他之所以能夠如此毫不猶豫，是因為彼此互相信任、互相幫助，這種感覺多麼美好，伸出一隻手不代表一個人情，接過對方的手也不代表你欠了他什麼，一切都只是人最單純的合作精神，何等淳樸的情懷！ 我們認識的學校，已經存在一百年，上學其實浪費在很多跟管理學生有關的事上，排好隊、不要跟同學講話… 吉米?威爾斯 /faradaybike-2008 空中的島嶼─合歡山 A.家長及導師同意 B.完成行前課程: 附件 C.通過第一?第三階段體能測驗: .tw/V5/observe/real/46757.htm 中央氣象局全球資訊網 來自內心的「力量」 孩子的一堂課 (98合歡山課程側寫) 再次細數，從豔陽的夏天到冰冷的冬暮。 98空中的島嶼─合歡山課程， 八月底到今晚十二月十八日對家長的課程發表「米粉的聚會─超越界限」終於告一段落。 細細記錄下課程所觀察的時間與人數： 初階課程12小時220人，進階課程16小時48人。 操場跑步共50000圈(一圈200m)，平均每人250圈50公里。 上山178人次，後送5人(發燒4人、高山症1人)。 部落格文章： 98合歡山課程 ??????????????????????????? 98合歡山─給隊輔的一封信 98合歡山路堪 ??????????????????????????? 98合歡山─摩斯電碼 98合歡山I─俯瞰世間 ???????? ????? 98合歡山─前面的路 98合歡山─心靈的巨人 ????????????? 98合歡山─有夢想的學校 98合歡山米粉的聚會─超越界限 98合歡山─古老的記憶 。 老師12人，家長志工4人。 合歡山，對我來說，曾經只是書本上的一座山，但在合歡山課程之後，祂便成了我心裡的一座山。? 一步步的跑操場，是體力的基礎，而每天持之以恆的跑操場，讓我逐漸的對每天踩在腳底的大地，有了一層感覺。操場有彈性，柏油路很堅硬，而山上的地，充滿了大自然的溫柔，讓我每一步都感受山，體會山。 「二○○九年教育『願』與『怨』」 我是一個國三生，這三年中的我，有如驚濤駭浪中的一艘小船……這三年中我很疲倦，不管是精神上還是物質上，我累了！……所謂的國中生活竟是那麼的令人失望。」 ─自由時報2009/12/18 04:11 「二○○九年教育『願』與『怨』」 報導的真實性有多少我不知道，但是我相信孩子內心痛苦的聲音。看看自己的學生跟自己的教學你會發現，這艱辛路還好長好遠。 艱苦的路，需要微笑、勇氣、夥伴跟恩典。 為著這土地的孩子，你願意無悔的付出嗎？ 這是今晚，合歡山課程─米粉的聚會中我從孩子身上學到的一堂課。 我專心所疼惜的台灣啊，我一生的歡喜攏在此。 我專心所疼惜的台灣啊，? 我一生的歡喜攏在此。? 我在雲霧中，看見山嶺，? 從雲中隙孔，