五年级上册 方程的意义 新人教版 公开课课件.pptVIP

二、探究新知 二、探究新知 √ √ × × × × 二、探究新知 一定是等式，可能是方程。 等式 方程 一定是方程 下面的式子是方程吗？为什么？ 二、探究新知 三、实践反思，巩固提高 三、实践反思，巩固提高 三、实践反思，巩固提高 四、总结回顾，介绍历史 在（ ）里填上“＜”、“＞”或“＝”。 18＋52（　）70　　3×6（　）19 20＋20（　）35　　37-17（　）20 a＋b（　）b＋a　 ＝ ＝ ＝ ＜ ＞ 用等号来表示相等关系的式子叫做等式 平衡 左边的质量 = 右边的质量 20＋20＋10 50 = ＋ ＋ 20g 20g 10g 50g 不平衡 左边的质量 右边的质量 20g 20g 50g 50 20＋20 鸡蛋质量＋小砝码质量 = 大砝码质量 x＋50 = 100 x克 50g 100g 20g 100g x克 x＋20 100 梨的质量＋小砝码质量 大砝码的质量 y克 500g 3y = 500 3个苹果的质量 = 砝码的质量 y克 分类 y克 ③x＋50=100 ④x＋20100 ⑤3y=500 ②20＋2050 ①20＋20＋10=50 ②20＋2050 ④x＋20100 ①20＋20＋10=50 ③x＋50=100 ⑤3y=500 等式 不等式 ③x＋50=100 ⑤3y = 500 ①20＋20＋10=50 等式 含有未知数的等式， 不含未知数的等式 叫方程。 判断哪些是方程，是的打“ ”，不是的打“ ”： √ × 50÷2=25 6+x=14 3+x 2. 1. 3. （ ） （ ） （ ） × × √ 9+x＞23 8x = 0 X+y－60 = 4?80 y? 18 = 2 5. 4. 6. 7. （ ） （ ） （ ） （ ） × √ √ √ 方程一定是等式吗？ 等式一定是方程吗？ 50÷2=25 6+x=14 （方程一定是等式） （等式不一定是方程） x 45 60 45+ x = 60 看图列出方程 12+x 20 - x = 12 20 = 看图列出方程 X 73 166 X + 73 = 166 5X = 48 48kg 2X + 7 = 11 张强列了两个式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？ （1） X + = 78 （2） 36 + = 42 小资料 方程的意义 第五单元：简易方程 一、认识天平，谈话铺垫 同学们知道天平的用途吗？ 二、探究新知 态， 现在这种状态，你能用 一个式子来表示吗？ 50+50=100 二、探究新知 如果在右边再加100克， 可能会怎么样？ 二、探究新知 100+ 二、探究新知 二、探究新知 二、探究新知