幼儿园：麦子熟了主题活动.docVIP

麦子熟了主题活动活动来源：夏天到了，洋洋从老家带来了煮熟的麦子，孩子们吃着麦粒，都讲起了麦子的由来。现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我们设计了这一主题，生成了一系列活动： 主题目标：1、让幼儿了解小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。2、感受农活的乐趣，体验麦收的快乐。3、知道珍惜粮食。并能用小麦制作加工各种产品。活动一：你认识我吗活动目标：1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。3、.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。 活动准备：1.《小麦的一生》录像一盘： 2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。活动过程：1、观察讨论：a、你认识小麦吗？它长得什么样？引导幼儿说一说。b、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征和组成部分。　　2、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节。3、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的4、带领幼儿到麦田里去拾麦穗，体验农民的辛苦劳动。5、幼儿将看到的和感受到的用绘画的形式表达出来。活动二：我来运活动目标：1、发展幼儿动作的协调性；2、培养幼儿热爱劳动的好习惯；3、??引导幼儿活动准备：麦子、平衡木、圆拱桥、小桶、瓢子活动过程：1、教师和幼儿共同随音乐做准备活动；2、以游戏的口吻，请幼儿自由练习走平衡木、钻桥洞；3、天快下雨了，（雷声）我们快来帮农民伯伯把麦子运回来吧！4、??幼儿自由结伴分组游戏。5、??把麦子送到磨坊。活动三：麦秸制品活动目标：1、发展幼儿的动手操作能力。2、培养幼儿对各种麦秸制品的兴趣。3、引导幼儿在认识麦秸的基础上，学习用剪、贴、粘等方法制作各种物品。活动准备：1、麦秸、线、彩纸、胶水、剪刀活动过程：1、观察讨论：a、 引导幼儿观察各种麦秸制品。水如粘贴的小船、穿的各种彩条、编织的小鱼等。b、师生谈话：你看到了什么，他们是用什么做的？2、讲解几中麦秸制品的制作方法。3、幼儿自由选择材料进行制作。4、展示作品并讲评。活动四：我是面点王活动目标：1、激发幼儿对各种面制品的兴趣，感受动手劳动的快乐。2、发展幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作的能力。3、引导幼儿用面粉制做各种食品。活动准备：1、用水、西红柿汁和的各种颜色的面；面点用的大小盘子、电锅2、各种面点若干（馒头、花卷、蒸包等）；活动过程： 1、欣赏儿歌《大大的馒头哪里来》，引导幼儿了解面点的由来，激发幼儿制作面点的兴趣。1、带领幼儿参观农家饭庄，观察各种面点。师生谈话：你看到了什么？它是用什么做成的。2、幼儿学习制作面点。示范：制作馒头、花卷、麻花的过程。3、幼儿洗手后动手做面点，教师巡回指导。（背景音乐---喜洋洋）4、蒸面点。将幼儿制作的各种面点放在锅里。5品尝面点。??请幼儿品尝劳动的果实。（背景音乐《厨师乐》）。  　(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一