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小学爱护公物主题班会
爱护公物，从我做起 一、何谓“公物”? 公物，即公共物品，包括公众的 物件、设施或场地等。 举 例 物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等； 设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等； 场所：教室、实验室、操场、草地等。 二、为什么要 爱护公物？ 污迹斑斑的墙壁！ 桌椅是怎样制造出来 ？ 保护课桌=保护环境 三、怎样去爱护公物？ 1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施； 2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草； 3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备； 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全； 5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争…… 探源寻理 蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理； 缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。 * 你喜欢这样的环境吗？ 1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。 2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。 在校园里，你看到过 哪些破坏公物的现象？ 植树 伐木 运输 加工 爱护公物=保护环境 同学们，请你们摸摸你们的桌子，看看它是否还完好？看看它是否已经变得脏兮兮？是否已经老得发出嘎吱嘎吱的声音？请你们用心问问它，你身上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请你们想想，它的身上有那么多的伤痕，它能不痛吗？ 你认为他爱护公物吗？ 我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。 我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。 你认为他爱护公物吗？ 在校园内，不能随手扔垃圾 你认为他爱护公物吗？ 现在的学生破坏公物的情况 破坏公物的想象不罕见近年来愈来愈多严重趋势，屡禁不止也是不争的事实。在91位同学中男生有22人称有破坏公物的行为，女生16人承认曾破坏公物，可见破坏公物的现象不容忽视。 看了这个，你有什么感想呢？ 我们又应该怎么做呢？ 看看我们生活当中触目惊心的场景吧！ *
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