普通高校体育舞蹈课运用莫斯顿互惠分组模式教学实验研究.pdfVIP

第30卷第2期 西 安 建 筑 科技 大 学 学 报(社会科学版) V01．30No．2 2011年4月 7an ScienceEdition)Apr．2011 J．Xi Univ．ofArch．Tech．(Social 普通高校体育舞蹈课运用莫斯顿互惠 分组模式教学实验研究 王 琨1，张德智 (1．西安外国语大学，陕西西安710128；2．西安建筑科技大学，陕西西安710055) 摘 要：通过在普通高校体育课中应用莫斯顿互惠分组模式教学，并且进行了为期一个学期的实验研究。结 果表明：莫斯顿互惠分组教学模式有利于开发学生潜力，促进学生更好的掌握运动技能；有利于增强学生学 习的积极性，提高学习质量；有利于培养学生的协作精神和观察分析问题的能力。因此，运用莫斯顿互惠分 组模式教学对实现普通高校体育课的教学目标有着显著效果，对于实现素质教育有着重要意义。 关键词：普通高校；体育舞蹈课；莫斯顿互惠分组模式 中图分类号：G807．01 文献标志码：A 文章编号：1008—7192(2011)02—0092-04 The ofMosston’S ExperimentalApplication ReciprocityGrouping inthe Courseof Dance TeachingCollege Sports W_ANGKun，ZHANGDezhi (1．Xi’anInternationalStudies 710128，China；2．Xi’anUniv．ofArch．Tech．，Xi’an710055，China) Unversity an ofMosston’S inP．E． Abstract：With style experimentalapplication reciprocitygroupingteaching inuniversitiesfora revealsthatthe students semester，the paper reciprocitygroupingteachinghelps to their andbettermasterathleticskills．Moreoveritcanarousestudents’enthusi— developpotential the cultivatethe andthe to asmand spirit initiative，improvelearningquality，and cooperative ability also the effectivenessand inthe explicit analyzeproblems．Thepaperexpoundspotent significance Mosston’S inthe education． of teaching practice reci