——2011年政治高考热点备考复习 饶又明工作室 昆明市第十四中学 .pptVIP

把握热点 找准角度： 以现实的热点、焦点、重点问题为命题素材是历来政治高考特点。 对热点问题的选择要注意 （1）是否重大。即对我国及世界有无重要影响，与人类生存与发展的相关度。 （2）是否符合中学生的认知水平。学生应该也是可以了解的，不能超越其知识和经验范围。 （3）具有长效性。是否关系国家发展的根本性问题，是党和政府长期关注的问题。如三农问题、民生问题；资源、环境可持续发展问题；和谐社会建设问题；重大国际关系问题，是长效热点。 （4）以“我”为主。以国内热点为主，国际关系问题以与我国有关的热点为主。 （5）要有定论。中央已有结论或已形成社会共识的问题，不应是存在较大争议、较敏感的问题。 思路 热点备考 提 纲 一、时事热点考查必要性和重要性 二、时事热点考查的本质 三、时事热点考查特点和备考思路 一、时事热点考查在高考中的必要性和重要性 ①社会人文学科具有现实性的特点，需要考查时事热点。 ②时事热点中综合分析、解决问题是高考必考的学科能力。 ③高考考查重大时事热点有利于突出政治的学科价值和德育功能。 ④考查热点有利于整合高中教材教学的三维目标。 二、热点考查的本质 1、学科本质： 社会人文学科需要，将社会时政与教材知识紧密衔接 2、能力本质： 根据新情景、新材料→获取和解读信息→调动和运用知识→描述和阐释事物→论证和探究问题 3、知识本质： 在新情景、新材料背景下，重新整合、重构所学知识体系，从多个知识角度认识和解决社会问题 4、价值本质： 突出人文性、关注人；进行必要的思想导向性引导 三、时事热点考查特点和备考思路 （一）考查特点或趋势： 1、目标和能力立意统一，反映主流意识形态 2、更加突出“以我为主”的特点。 3、重大热点呈现显性化和隐性化交错的趋势。 4、重大热点问题呈微观化的趋势。 （1）侧重于反映主流意识形态精神 如：90年代高考的主流是党的基本路线，尤其是以经济建设为中心； 新世纪进入全面建设小康时期，则注重考查体现三个代表、科学发展观的有关事件。 （2）重大问题的考查和切入方式呈现出价值导向特点，即考查学生对社会重大、焦点、热点问题如何正确看待的情感态度价值观目标，有的试题甚至在选材上直接就有这样的德育功能。 如：2010年考查能源、就业、科研、传统经典、金融风暴； 2009年考查假家电下乡、新农村、产业结构、跨境人民币结算、自然灾害、金融风暴、中国崛起； 2008年考查能源、农业、对外贸易、物价与民生、分配与公平等。 基本都涉及到科学发展观的精神 价值目标与能力统一立意往往是切入点 尤其是哲学 目标利益与能力立意切入举例： 科学发展观： 2009年高考 汶川大地震、奥运、金融风暴等 2010年高考 保增长－企业 2011年：复杂－ 控通胀 抓质量 增民生→？ 建党90年 ？——经验？ 十二五开局 ？——十一五成就 三、时事热点考查特点和备考思路 （一）考查特点或趋势： 1、目标和能力立意统一，反映主流意识形态 2、更加突出“以我为主”的特点 如： 2008年中美关系直接考查了中美贸易问题，也通过“驼峰航线”间接考察了过中美国际关系问题。 2009年通过维和问题考查我国外交政策；2010年通过宗教国际交流考查我国宗教政策； 2011:日本地震及其东北亚？ 利比亚？科特迪瓦？ 三、时事热点考查特点和备考思路 （一）考查特点或趋势： 1、目标和能力立意统一，反映主流意识形态 2、更加突出“以我为主”的特点。 3、重大热点呈现显性化和隐性化交错的趋势。 如：2009年高考 不仅直接考察了我国的新农村建设和消费以及分配问题，也通过科学实验和温家宝总理讲话涉及矛盾双方转化隐性考查了我国人民英勇应对汶川大地震和金融风暴的民族精神； 通过三个涉及社会主义特色政治制度政治选择题隐性考察了2009年国际舆论关于我国社会主义发展的讨论。 三、时事热点考查特点和备考思路 （一）考查特点或趋势： 1、目标和能力立意统一，反映主流意识形态 2、更加突出“以我为主”的特点。 3、重大热点呈现显性化和隐性化交错的趋势。 4、重大热点问题呈微观化的趋势。 防猜题 提高分析特殊性能力 如： 2010年38题通宝钢公司经营状况以小见大考查企业面对金融风暴时的应对； 2009年通过三国时期的荆州考查产业结构等热点问题等。 三、时事热点考查特点和备考思路 （二）时事热点复习建议 1、全面了解社会的热点和重点问题 2、训练重构知识的能力 3、培养四项基本能力，处理好预设和生成的关系，提升素质 4、根据“鸟笼子” 理论把握试题共性和特殊性