初一下北师大版变量之间的关系教案.docVIP

教师: 学生: 日期: 星期: 时段: 校区： 课题 变量之间的关系 学情分析 教学目标与 考点分析 通过对变量的复习讲解，使孩子掌握常量、变量、自变量、因变量，理解它们之间的相互关系 教学重点 难点 ①常量、变量 ②自变量、因变量 教学方法 教学过程 一、基础知识 1、常量：始终保持不变的量。 2、变量：会发生改变的量。 3、自变量：自己发生变化的量。 4、因变量：因为自变量的变化而 发生变化的量。 如：若Y随X的变化而变化，则X是自变量 Y是因变量. 5、 能确定变量之间的关系式： (路程=速度×时间 (长方形周长=2×（长＋宽） 6、在用图象表示变量之间的关系，通常用 水平 方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，用 竖直 方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量. 例： 若等腰三角形顶角是y，底角是x，那么y与x的关系式为y=180°-2x. 7、 会分析图中变量的相互变化情况. ( 看图像的起点和终点的对应量. ( 分阶段分析变量的变化趋势（增加或减少或不变）及阶段两端的对应量. 二、典例分析 例、假定甲、乙两人在一次赛跑中，路程S与时间t的关系如图所示，那么可以知道： ①这是一次