人教版八年级物理上教学课件：第2课时 熔化和凝固的图像及其应用.pptVIP

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第2节 熔化和凝固 第三章 物态变化 优 翼 课 件 学练优八年级物理（RJ） 教学课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第2课时 熔化和凝固的图像及其应用 导入新课 熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 固态 液态 熔 化 凝 固 怎么通过图像来识别是熔化还是凝固过程呢？ 导入新课 学习目标 1.理解熔化和凝固图像的物理意义； 2.能根据图像区别晶体和非晶体； 3.解释熔化和凝固在生活中的应用。 看下图中温度变化曲线，完成下面填空： （1）AB段为 态，温度 。 （2）B时刻为 态，C时刻 ，BC段为 态， 热量，温度 。 （3）CD段为 态，温度 。 （4）EF段为 态，温度 。 （5）F时刻晶体开始 ，到G时刻 ，FG段是 态、温度 。 （6）GH段为 态，温度 。 讲授新课 熔化和凝固的图像 一 固 不断升高 固 全部变为液态 固液共存 吸收 不变 液 升高 液 下降 凝固 全部变为固态 固液共存 不变 固 不断下降 甲 乙 温度（℃） 时间（min） 1.根据熔化的图像判断甲乙固体哪个是晶体？哪个是非晶体？ 2.乙的熔点是多少？在50℃时处于什么状态？ 50 （1）乙是晶体，甲是非晶体 （2）50℃，可能是固体，可能是液体，也可能是固液共存 讲授新课 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 40 45 50 55 A B C D 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 40 45 50 55 A B C D 比较两幅图像，你们能发现些什么？ 硫代硫酸钠熔化与凝固图象 讲授新课 温度/℃ 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 40 45 50 55 温度/℃ 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 40 45 50 55 比较两幅图像，能发现些什么？ 晶体的熔化和凝固过程 讲授新课 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 40 45 50 55 海波凝固的图象 2.晶体在凝固过程中温度不变，这个温度叫做凝固点； 3.凝固过程中处于固液共存状态； 4.晶体只有达到一定温度时才开始凝固； 5.凝固过程放热。 A B C D 晶体凝固规律 1.凝固是熔化的逆过程。 讲授新课 晶体熔化的条件：温度达到熔点并能继续吸热。 晶体凝固的条件：温度达到凝固点并能继续放热。 同种晶体的熔点和凝固点相同。 晶体在熔化和凝固时都处于固液共存状态且温度不变。 熔化和凝固的基本规律 二 讲授新课 熔化规律 凝固规律 不 同 晶体 非晶体 晶体 非晶体 相同 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 熔化时固液共存 熔化时先软后稀 凝固时固液共存 凝固时无固液共存态 吸收热量 放出热量 小结 讲授新课 讲授新课 把冰握在手中,冰会 ,同时手会感觉到 (“冷”或”暖”),说明物质在熔化的过程中要不断地 ；相反，物质凝固时要 热，如北方的冬天，菜窖里放几桶水，菜就不容易被冻坏，这是因为水凝固 的热量使菜窖内的温度不会太 ，菜不容易被冻坏。 熔化 冷 吸热 放 放出 低 熔化和凝固的应用 三 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网