PBL教学在中职护理病理学教学中的应用与思考.docVIP

精品论文 参考文献 PBL教学在中职护理病理学教学中的应用与思考 聂雪丽 李艳（周口市卫生学校 河南周口 466000） 【摘要】目的 探讨中职护理专业病理学开展PBL教学的必要性，分析中职护理PBL教学教学效果的影响因素，并评价其效果。方法　随机抽取2011级中职护理10、13、15班为实验班，11、12、14班为对照班。实验班采用PBL教学法，对照班仍采用传统的灌输式教学法。课程结束后，分析教学量化表，并在学生中进行问卷调查和考试，比较两种教学法的差异。结果　采用PBL教学法有效地激发了护生的学习兴趣，调动了护生的学习积极性，培养了护生自主学习能力、分析问题和解决问题的能力，有效地提高了病理学的教学效果。 【关键词】 PBL教学法 中职护理教育 病理学 【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）16-0368-02 病理学是研究疾病发生发展的规律，探讨疾病本质的医学基础学科，在护理教育中病理学不但可以指导护理实践，为护理操作提供理论支撑，还可以帮助护生更好的认识和理解疾病的临床表现，在临床工作中防范某些疾病的发生，所以病理学教学效果影响着护生的发展。目前从毕业生的就业前景来说，中职护理教育面临着更