PBL教学法在临床护理教学查房中的应用与效果.docVIP

精品论文 参考文献 PBL教学法在临床护理教学查房中的应用与效果 何勤忠 康利群 方法萍（宜宾市第一人民医院泌尿外科 四川宜宾 644000） 【中图分类号】R193 【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）46-0124-02 【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法（PBL）在护理教学查房中的应用效果。 方法 将临床实习护生160名，随机分为观察组80名（采用PBL教学查房）和对照组80名（采用传统方法教学查房），比较两组教学效果。结果 观察组护生在出科理论考试成绩、学习积极性、获取知识途径和教学满意度等方面明显优于对照组（P＜0.01）。 结论 PBL教学法应用于临床护理教学查房，有利于提高教学满意度、提高护生出科考试成绩、提高实习护生自主学习能力，值得在临床教学中进一步推广应用。 【关键词】 临床教学查房 PBL教学法 护生 以问题为基础的教学法(problem—based learning．PBL)是一种以问题为基础、以学生为中心、以教师为引导、引导学生如何探究问题的答案、促进学生自主学习的新型教学模式[1]。PBL教学法目前已经在国内外多所医学院，尤其是临床教学中被广泛应用，并取得了良好的教学效果[2]。为调动护生自主学习的积极性，提高临床教学查房质量，提高实习护生临床综合能力，培养适应当今社会所需高