“双师型”教师队伍建设的理论和经验.docVIP

精品论文 参考文献 “双师型”教师队伍建设的理论和经验 郑广凤（山东肥城市职业教育中心校　山东　泰安　271600） 摘　要：职业教育担负着为国家培养大批高素质劳动者的历史使命，要培养出高素质的劳动者，必须有一支既有较强的理论功底又有扎实的实践技能水平和较好的职业素养的“双师型”师资队伍为保证。如何建设好这支队伍？本文从创新思路与实践做法两方面进行了研究。 关键词：师资队伍　双师型　实践　经验 随着我国科学技术的进步、工业化的推进、社会经济的发展，对职业教育提出了多样化的发展需求，使职业教育快速发展壮大起来，办学规模迅速增长。我国正在向“世界工厂”、“制造业中心”发展，需要大量生产技术应用型人才。在这样的背景下，职业教育肩负着开发我国大量技术性人才资源的重任。技术性人才培养目标的实现，主要依赖于建设一支人员精干、素质优良、既懂理论又会实践操作的双师素质的教师队伍，他们是进行职业教育教学的主要力量，是形成办学特点、促进职业教育发展的根本所在。 目前，许多职业技术学校办学中最突出的问题是教师的问题。很多教师多年来从事普通理论教育，虽然他们的理论水平较高，但是缺乏本专业的实践经验，实际动手能力较弱，“双师”素质教师较少，这严重制约和影响着职业教育的水平和质量。建设一支高水平、高素质的“双师型”教师队伍是当前我国职业教育发展的关键。要建立健全职业教育教师