人教版七年级数学教学课件：1.2.3 相反数1.pptVIP

一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结 四、课后作业 探究点一 相反数的概念 探究点二 求一个已知数的相反数的方法 提出 问题 知识 要点 典例 精析 巩固 训练 提出 问题 知识 要点 典例 精析 巩固 训练 1.2.3 相反数 学习目标 1.掌握相反数的意义； 2.掌握求一个已知数的相反数； 3.体验数形结合思想。 一、情景导入 首页 0 1 2 3 -1 -2 -3 在数轴上分别找出表示各数的点。 3与－3，－2与2，－1与1 想一想：在数轴上，表示每对数的点有什么相同?有什么不同? 数轴上与原点距离是2 的点有 --------- 个，这些点表示的数是--------；与原点的距离是5 的点有---------个，这些点表示的数是---------。 2 2、-2 ２ ５、－５ 二、合作探究 探究点一 相反数的概念 首页 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a 的点有 个，它们分别在原点的 ，表示 ，我们说这两点关于 。 注意：到原点的距离相等。 两 左侧和右侧 -a和a 原点对称 首页 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 首页 像-2和2，3和-3，-2.5和2.5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 知识要点 首页 典例精析 例. 8的相反数是-8，7的相反数是-7。 5的相反数是 -5 . 首页 求一个数的相反数就是在这个数的前面添上“-”号。 求一个数的相反数的方法 探究点二 求一个已知数的相反数的方法 一般地，a的相反数是 . -a a －a的相反数是 . a和－a互为相反数． 那么我们怎样求一个已知数的相反数呢？ 首页 0的相反数是 （从数轴上考虑） 一个正数的相反数是一个　　　。 一个负数的相反数是一个　　　。 负数 正数 一个数的相反数是它本身的数是 ．　　 0 知识要点 在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。 首页 0 典例精析 例1. 判断：（1）－5是5的相反数（ ）; （2）5是－5的相反数（ ）; （3） 与 互为相反数（ ）; （4）－5是相反数（ ）. √ √ × × 首页 例2 求下列各数的相反数： （1）-5 （2） （3） 0 （4）-2b (5) a-b (6) a+2 解： （1）-5的相反数是5 （2） 的相反数是 （3） 0的相反数是0（4）-2b 的相反数2b (5) a-b的相反数是b-a (6) a+2的相反数是-a-2 首页 见《学练优》第7页第1、2、3、4、5、6、7、8、9题。 巩固训练 首页 1.相反数的概念:只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数． 2． 表示求 的相反数. 三、课堂小结 首页 3.a 的相反数是-a ， 求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“－”号． 见《学练优》本课时课后巩固提升 四、课后作业 首页 * *