中职化学教学中学生非智力因素的培养.docVIP

精品论文 参考文献 中职化学教学中学生非智力因素的培养 丁旭红 〔摘要〕中职学校要要大面积提高教 学质量，教师应重视激发学生的学习动机， 提高其学习兴趣，密切师生情感，培养学生 坚强的学习意志。在教学中大多数教师往往 只注重开发学生的注意、观察、记忆、思维等 智力因素，而对动机、兴趣、情感、意志等非 智力因素却重视不够。联系我多年的教学实 践，本文旨在以上几方面进行了深刻的探 讨。 〔关键词〕化学教学非智力因素培 养 学生学习成绩的高低，与其年龄、性格、 环境等诸多因素有关，但其中起决定作用的 却是心理因素。心理因素包括智力因素和非 智力因素。研究表明，人的智力活动受非智 力因素的控制约占80%，就绝大多数学生而 言智力差别不大，导致学生学习成绩出现较 大区别的主要原因是非智力因素的差异。在 教学中大多数教师往??只注重开发学生的 注意、观察、记忆、思维等智力因素，而对动 机、兴趣、情感、意志等非智力因素却重视不 够。因此，要大面积提高教学质量，教师应重 视激发学生的学习动机，提高其学习兴趣， 密切师生情感，培养学生坚强的学习意志。 近年来，我在化学教学中做了一些尝试，体 会如下： 1 学习动机的激发 动机是激励人去行动，以达到一定目的 的内部因素，学习动机是在学习目的和学习 需要的共同作用