数学八下（湘教版）教案-2.6.2 菱形的判定.docVIP

2．6.2　菱形的判定 1．理解和掌握菱形的判定方法；(重点)合理利用菱形(难点) 一、情境导入我们已经知道有一组邻边相等的平行四边形是菱形．这是菱形的定义我们可以根据定义来判定一个四边形是菱形．除此之外还能找到其他的判定方法吗？菱形是一个中心对称图形也是一个轴对称图形具有如下的性质：两条对角线互相垂直平分；四条边都相等；每条对角线平分一组对角．这些性质对我们寻找判定菱形的方法有什么启示呢？二探究点一：菱形的判定【类型一】 利用“有一组邻边相等的平行四边形是菱形”判定 已知：如图在△ABC中、E分别是AB、AC的中点＝2DE延长DE到点F使得EF＝BE连接CF.求证：四边形BCFE是菱形．解析：由题意易得与BC平行且相等BCFE是平行四边形．又EF＝BE四边形BCFE是菱形．证明：∵BE＝2DE＝BE＝2DE.、E分别是AB、AC的中点＝2DE且DE∥BC.∴EF＝BC四边形BCFE是平行四边形．又EF＝BE四边形BCFE是菱形．方法总结：菱形必须满足两个条件：一是平行四边形；二是一组邻边相等．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第8题【类型二】 利用“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”判定 如图平分∠BAD且交BF于点C平分∠ABC且交AE于点D连接CD求证： (1)AC⊥BD；(2)四边形ABCD是菱形．解析：(1)证得△BAC是等腰三角形后利用三线合一的性质得到AC⊥BD即可；(2)首先证得四边形ABCD是平行四边形然后根据对角证明：(1)∵AE∥BF＝∠CAD平分∠BAD＝∠CAD＝∠BAC是等腰三角形平分∠ABC；(2)∵△BAC是等腰三角形＝CB又∵BC∥AD＝∠ABD＝∠BDA也是等腰三角形＝AD＝CB四边形ABCD是平行四边形四边形ABCD是菱形．方法总结：判定方法“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”的前提条件是平行四边形对角线互相垂直的四边形不一定是菱形．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题【类型三】 利用“四条边相等的四边形是菱形”判定 如图已知△ABC按如下步骤作图：分别以A为圆心大于的长为半径画弧两弧交于PQ两点；作直线PQ分别交AB于点E连接CE；过C作CF∥AB交PQ于点F连接AF.(1)求证：△AED≌△CFD；(2)求证：四边形AECF是菱形．解析：(1)由作图知：PQ为线段AC的垂直平分线从而得到AE＝CE＝CD然后根据CF∥AB得到∠EAC＝∠FCA＝∠AED利用证得两三角形全等即可；(2)根据全等得到AE＝CF再由EF为线段AC的垂直平分线得到EC＝EA＝FA从而得到EC＝EA＝FC＝FA利用四边相等的四边形是菱形判定四边形AECF为菱形．解：(1)由作图知：PQ为线段AC的垂直平分线＝CE＝CD＝∠FCA＝∠AED在△AED与△CFD中∴△AED≌△CFD；(2)∵△AED≌△CFD，∴AE＝CF为线段AC的垂直平分线＝EA＝FA＝EAFC＝FA四边形AECF为菱形．方法总结：判定一个四边形是菱形可分为两种情况：(1)以四边形为起点进行判定；(2)以平行四边形为起点进行判定．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第3题探究点二：菱形的判定的应用【类型一】 菱形判定中的开放性问题 如图平行四边形ABCD中、CE分别是∠BAD和∠BCD的角平分线根据现有的图形请添加一个条件使四边形AECF为菱形则添加的一个条件可以是__________．(只需写出一个即可图中不能再添加别的“点”和“线”) 解析：∵AD∥BC＝∠AFB是∠BAD的平分线＝FAD＝∠AFB＝BF同理ED＝CD＝BC＝CD＝CF又∵AE∥CF四边形AECF是平行四边形对角线互相垂直的四边形AC⊥EF. 方法总结：菱形的判定方法常用的是三种：(1)定义；(2)四边相等的四边形是菱形；(3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第5题【类型二】 菱形的性质和判定的综合应用 在平行四边形ABCD中的平分线交直线BC于点E交直线DC于点F.(1)如图①求证CE＝CF；(2)如图②所示若∠ABC＝90是EF的中点分别连接DB、DG求∠BDG的度数；(3)如图③所示若∠ABC＝120＝CE分别连接DB求∠BDG的度数． 解析：(1)根据AF平分∠BAD可得∠BAF＝∠DAF利用四边形ABCD是平行四边形证明∠CEF＝∠F即可；(2)如图④所示分别连接GB、GC根据∠ABC＝90可得△ABE均为等腰直BEG≌△DCG，然后即可求得答案．(3)如图⑤所示分别延长AB、FG交于H连接HD求得四边形AHFD是平行四边形．由∠ABC＝120可求得△DHF为等边三角形．再由条件证得△BHD≌△GFD然后即可求得答案． (1)证明：∵AF平分∠BAD＝∠DAF四边形A