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精品论文 参考文献 信息技术的发展助推农村中职学校教学改革 信息技术的发展助推农村中职学校教学改革 ◇ 黄小勇 （武胜职业中专学校 武胜 638400） 【摘 要】信息技术是指利用计算机和网络技术对信息进行加工、处理和再现的一种技能技术。信息技术为教学的改革和发展提供了强大技术服务。信息技术的运用，对现代教育产生了巨大的影响，已成为教育信息化发展的关键。信息技术在教学中的应用促进了教学手段、方法、内容、评价方式等多方面的变革和发展，尤其是在基础薄弱，办学条件差，起步晚的中等学校起到了强大的推动作用，加快了教育信息化进程。 【关键词】农村 信息技术 中职学校 教学改革 【正文】近几年，我国对职业教育不断加大投入，目的是培养社会和时代需要的技术型人才，解决我国技术人才匮乏的“用工慌”局面和提高我国就业劳动力的质量。在职业教育体系中，培养人就是提高人才的素质、技能和质量。信息技术在教育教学中的发展和应用促进了教学的多方面变革，比如：教学手段、方法、内容、评价方式等面。信息技术的运用，已成为教育信息化发展的关键，对现代教育产生了巨大的影响。尤其是在基础薄弱，办学条件差，起步晚的中等职业学校起到了强大的推动作用，革新了办学和教学的理念，加快了教育信息化的步伐。本文主要从以下几个方面来阐述信息技术推进农村中职学校教学改革： 一、信息技术促进教育管理者理念的更新与发展。 在信息全球化、科技化的浪潮推动下，教育理念和管理理念也得到前所未有的更新和发展，加快信息化发展的进程也推动了教育的现代化。作为中职学校的教育管理者和执行者如果教育理念跟不上时代，不能顺应现代职业教育，那么学校办学的思路和方向也就与社会断层脱节了。国家中等职业改革发展示范学校担负着改革和发展的先驱，作为教育的管理者、学校的顶层设计者，必须广泛地学习、更新自己的教育和管理理念，关注国家教育的动态，关注社会人才需求、行业办学的特色取其所长，为之使用。 现代信息技术为这些知识和信息的获取提供了便捷性和可能性，为学校的发展注入了强劲动力，农村中职学校受地理位置，基础薄弱，起点低，办学环境差等历史条件影响，学校要想取得长足发展，作为教育管理者更应重视信息技术的发展，应充分利用信息技术为学校与教育服务。 二、信息技术的发展促进教育教学管理评价方式的多元化。 学校质量评估工作是促进和保证教育质量提升最有效的手段，各级各类学校的管理层对教育教学的质量评估工作非常重视和关切。教育质量评估结果是学校内部管理和教学调节的重要衡量依据和风向标，教育教学质量评估关系到学校教学工作的成败。教育教学质量评估的传统方式有：问卷调查，随堂听课，个别访谈、试卷考核等。随着信息技术的发展和变革催生了新的评价方式---网络评教。网络评教是利用网络和信息技术，在手机端或电脑端，通过评教系统软件实现学生、教师、管理者在网上进行问卷、答卷。这种方式可以较为合理的对教育管理和教师教学实现科学的评价，减少客观因素的干扰，使得评价结果更接近真实性。网络评教减少了较多人为干扰层面，突破时间和地域限制，也方便了更多的人参与评教，为教育教学质量评估创造了多元化、多样化评价方式，更加有效地探索出教育教学存在的问题，有助于教学改革的调整和推进。 三、信息技术的发展促进了中职学校内涵提升。 现在，中职教育教学中广泛使用计算机技术，多媒体技术，网络技术等丰富了信息技术的表现方式，促进了中职学校教学和内涵的提升。具体主要表现在以下几方面： 1、信息技术的应用丰富了教学内容和手段 传统的教育教学是以教师为中心，以黑板为载体，粉笔为教具进行教学。新课程教学改革模式下的教学形式发生了根本性的变化，教学是以学生为中心和主体，教师是辅导员和引导者的角色，在教师的引导下，学生去自主思考和探索来获取知识。现代教育课堂在信息技术的引领下，采用多媒体形式教学，融合音频、视频、动画技术等形象生动的教学手段，教学的形式更加多样化。信息技术和多媒体技术在教学中的普遍推广，教学视频、动画、电子书和试题等网络资料与书本的有效结合，让抽象理论变得形象具体、知识点变得简单易理解。 2、信息技术促进了教师业务能力和学生信息技术素养提高 信息技术的快速发展，促进教育行业中教师和学生信息技术能力的提高。新教师入职培训，在职教师职称晋级都对教师的信息技术应用水平和现代教育技术能力做了规定和要求，加强了计算机技术和网络技术在教学工作中的综合应用，也让学科教学和计算机信息技术得到有机的整合。通过这些方式潜移默