数学七年级下册（北师大版）精品教学课件-5.3 第1课时 等腰三角形的性质.pptVIP

* * * * * * * * * 3 简单的轴对称图形 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学下（BS） 教学课件 第五章 生活中的轴对称 第1课时 等腰三角形的性质 学习目标 1.理解并掌握等腰三角形的性质；(重点)　 2.探索并掌握等腰三角形的轴对称性及其相关性质， 能初步运用其解决有关问题．(难点). 观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形, 能找出对称轴吗？ 复习巩固 导入新课 情境导入 观察下列图片，它们有什么共同的特征？ 等腰三角形 讲授新课 等腰三角形的性质 如图,在△ABC中,AB=AC，则三角形为等腰三角形. 它的各部分名称分别是什么？ A B C (1)相等的两条边都叫腰; 腰 腰 底边 (2)另一边叫底边; 顶角 底角 底角 (3)两腰的夹角∠A叫顶角; (4)腰与底边夹角∠B、∠C叫底角. 1.等腰三角形是轴对称图形吗？找出对称轴. 2.顶角的平分线所在的直线是等腰三角形的 对称轴吗？ 3.底边上的中线所在的直线是等腰三角形的 对称轴吗？底边上的高所在直线呢？ 4.沿对称轴对折，你能发现等腰三角形的哪 些特征？说说你的理由. 思考 等腰三角形是一类特殊的三角形．等腰三角形除具有一般三角形的性质外，还具有什么样的特殊性质呢？ 拿出你的等腰三角形纸片，折折看，你能发 现什么现象？ 看看你本组其他同学的情况,共同交流, 能得出什么结论? (1)等腰三角形是轴对称图形. (2)∠B =∠C. (3)∠BAD＝∠CAD，AD为顶角的平分线. (4)∠ADB=∠ADC=90°，AD为底边上的高. (5)BD=CD，AD为底边上的中线. A B C D 现象 归纳： 等腰三角形的两个底角相等. 等腰三角形的顶角平分线、底边上的高和底边上的中线互相重合（简称“三线合一”）. A B C D 解：在ΔABC中，∵AD是角平分线, ∴∠BAD=∠CAD. 在ΔABD和ΔACD中, ∵AB=AC,∠BAD=∠CAD,AD=AD， ∴ΔABD≌ΔACD. ∴BD=CD, ∠ADB=∠ADC=90?. ∴AD是ΔABC的角平分线、底边上的中线、底边上的高. 三线合一吗？ 1.等腰三角形是轴对称图形. 2.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和 底边上的高重合（也称“三线合一”），它 们所在的直线都是等腰三角形的对称轴. 3.等腰三角形的两底角相等. 等腰三角形的性质： 1.按下面的步骤做一做： （1）将长方形纸片对折 （2）然后沿对角线折叠，在沿折痕剪开。 你有哪些办法可以得到一个等腰三角形？与同伴交流. 议一议 2.你能尝试用圆规吗？ 例1 等腰三角形的一个内角是50°，则这个三角 形的底角的大小是(　　) A．65°或50° B．80°或40° C．65°或80° D．50°或80° 典例精析 解析：当50°的角是底角时，三角形的底角就是50°；当50°的角是顶角时，两底角相等，根据三角形的内角和定理易得底角是65°. A 解 ∵AB=AC, BD=BC=AD,（已知） ∴∠ABC=∠C=∠BDC, ∠A=∠ABD.(等边对等角） 设∠A=x°,∵∠A+∠ABD+∠ADB=180°， 又∵∠BDC+∠ADB=180°， ∴∠BDC=∠A+∠ABD=2x°. ∵∠ABC=∠C=∠BDC=2x°， ∴x+2x+2x=180.（三角形内角和等于180°） 解得 x=36 .∴∠A=36°，∠C=72°. 例2 如图，在ΔABC中，AB=AC , 点D在AC上，且 BD=BC=AD , 求∠A和∠C的度数. C D B A 1.填空： （1）等腰直角三角形的每一个锐角的度数是 ； （2）如果等腰三角形的底角等于40°，那么它的 顶角的度数是_________ ； （3）如果等腰三角形有一个内角等于80°，那么这 个三角形的最小内角等于____________ . 20°或50° 当堂练习 100° 45° * * * * * * * * *