圆锥的体积(实验教材12册).ppt

一、展示目标 1、初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地进行计算。 2、通过圆锥体积公式的推导，培养学生动手操作与小组合作的能力。 二、搭建平台（玩中学） 1、教师提供适量的沙子、水。 2、3－4人自由组合小组。 3、充分利用学具盒里的圆柱和圆锥。 4、可以看教材25－26页。 5、教师尽可能不要给学生提示，让学生尽情的玩，从玩中感悟出计算圆锥的体积的方法。 三、小组交流 通过10分钟的玩中学，你发现了等地等高的圆锥、圆柱的体积有什么关系？说说你们的实验过程。 （各小组交流发言，学生注意倾听，教师一一板书） 四、展示课件 认真的看、听、想、做。 想一想: 圆柱和圆锥的底和高有什么关系? 你发现了什么? 想一想，讨论一下： （1）通过刚才的实验，你发现了什么？ （2）要求圆锥的体积必须知道什么？ 圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍. 圆柱和圆锥等底等高 * 圆锥的体积 义务教育课程标准实验教科书六年级下册 *