北师大版小学四年数学下册《认识图形171》.pptx

;;;;;;;;;;;;;;;;三角形的分类;教学目标;1.说出下面各角的名称;三角形有3个特点：有（ ）条边，（ ）角， （ ）顶点。;;;;;;锐角三角形;判断下面说法正确吗？;;填一填：;1.按照角的不同，给三角形分类,并说明理由。;;;;说出下面三角形的名称。;说出下面三角形的名称。;说出下面三角形的名称。;说出下面三角形的名称。;说出下面三角形的名称。;说出下面三角形的名称。;说出下面三角形的名称。;说出下面三角形的名称。;;;;;;;;;游戏：帮角找朋友;判断下面说法对吗？;判断下面说法对吗？;直接说出答案;; A、比90°小 B、比90°大 C、可能等于90°， 大于90°或小于90° D、还是180° ;A.一定是锐角 B.一定是钝角 C.一定是直角 D.可能是锐角或钝角或直角。 ; 直角三角形的两个锐角和是（ ）度。; 把一个三角形分割成两个三角形，每一个小三角形的内角和是（ ）度。;;三角形边的关系;教学目标;我上学走中间这条路最近，为什么呢？;;你能用下面的小棒摆成三角形吗？;你能用下面的小棒摆成三角形吗？;你能用下面的小棒摆成三角形吗？;你能用下面的小棒摆成三角形吗？;3cm;;;;;;;;;;在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”;星期天，笑笑要去书店买书，再去看望外婆，然后回家。;你学会了吗？;四边形分类;教学目标;;一类：;两组对边分别平行的四边形， 叫做平行四边形。;;;一类：;;;;;;四边形;;四边形;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;利用平移或旋转，对称制作出漂亮的图形。;数图形中的学问;教学目标;;;;例1、数线段：方法二;练习1、数线段;例2、下面图中有几个长方形?;例3.数出图中共有多少三角形。;练习1.数一数，下列图形各有多少三角形？;;练习2.数一数，下图中有多少个三角形？;例4.数一数，下图中有多少个角？;拓展1. 数一数，下图中有几个三角形？;拓展2、数出下面图形中分别有多少个三角形？;拓展3、数出下面图形中分别有多少个三角形？;搌4、数出下面图形中分别有多少个三角形？;拓展5. 数一数，下图中有几个三角形？;;;;拓展9：下面图形中有多少个三角形？;;总共：10+10+4= 个;;拓展13:数一数，下图中共有多少个三角形？;拓展与延伸;;;拓展15. 数一数，图中有多少个长方形？;拓展16. 数一数，图中有多少个正方形？;;解决问题（一）：售票员需要准备几种车票？;解决问题（二）：一年级有六个班,每两个班之间要进行一场比赛,一共需要几场比赛?;解决问题（三）：有10个老朋友见面，每两人要握一次手，一共要握几次手？;回顾探究的经历;拓展18、下面图形中有多少个正方形，多少个三角形？;拓展19、下面二图形叠加后有多少个正方形，多少个三角形？;拓展20. 数一数，图中有多少个正方形？;拓展21. 数一数，图中有多少个正方形？;拓展22. 数一数，图中有多少个正方形？;拓展23. 数一数，图中有多少三角方形？;;;谢谢使用