九年级语文全册教案（人教版）综合性学习二 乘着音乐的翅膀.docVIP

综合性学习 乘着音乐的翅膀 【教学目标】 1．通过对音乐作品的感受和理解，陶冶情操，建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活积极乐观和对美好未来向往与追求的态度。 2．通过对音乐作品的感受和评价，提高学生学习兴趣，渗透写作指导。 3．通过创作歌曲，引导学生走进音乐世界，喜爱音乐，同时培养学生宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 【活动导入】 音乐无所不在，无时不有。音乐诠释着人生的酸甜苦辣，表达着生活的喜怒哀乐。有时，身体是沉重的，歌声却长着翅膀，带你飞翔。 同学们，你们想过吗，假如没有音乐，世界将会怎样？【活动程序】 一、难忘的旋律，生动的故事 感人的乐曲留给人的记忆是长久的。不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟教师示范：(1)《月光曲》与贝多芬：《月光曲》原名《升C小调钢琴奏鸣曲》，创作于1801年，接近于贝多芬创作的成熟期。这首钢琴曲之所以被称为《月光曲》，是由于德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听了以后说：“听了这首作品的第一乐章，我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎洁月光。”以后，出版商根据这段话，加上了《月光曲》的标题，关于作曲家在月光下即 (2)《二泉映月》与阿炳：在中国音乐史占有重要地位的阿炳(1893—1950)，其个人遭遇是十分不幸的。他原名华彦钧，小名阿炳。他幼年出家做道士，青年时当过吹鼓手，中年时患眼疾无钱医 二、最爱的