标题波的试验.DOCVIP

實驗 波的實驗 【前言】 這裡有一系列波的實驗，每一部份各有其不同的學習重點。 實驗：波實驗影片教學 (日本NHK影片 1992)。 實驗：波的聲音～讓你聽得見的波 (示範實驗、從電腦網站)。實驗：實驗D：聲音的波唱歌、彈琴、演奏飆波音樂會)。 實驗E：試管音樂會。實驗：魚洗共振盆。 實驗：影片共振的威力～塔科馬海峽吊橋的崩塌。 實驗：駐波實驗(I)繩波。 實驗：駐波實驗(II)氣柱共鳴。 實驗：Traveling wave (動畫設計)。 請寫下影片的內容及心得。 實驗Β：讓你聽得見的波（示範實驗、從電腦網站）。 【原理】 波的疊加原理。 傅立業(Fourier)原理 頻譜分析(Spectrum analyzer) 【步驟】 先進入『國立台灣師範大學物理系』網站.tw→『物理教學示範實驗室』→『Java動畫』→『振動與波』→『傅立業聲音合成器』，調整出一個你認為最美的波，聽聽它的聲音→在紙上把這個波畫下來（或設法列印出來），並寫下它的函數。例如：y = sin f + 0.347 sin(3f) + 0.42 cos(3f) 你能找到「三角波」(sawtooth)和「方波」(square)嗎？聽聽看，好聽嗎？ （示範實驗） 實驗Ｃ：波的疊加～拍、複立業原理 【原理】 波的疊加原理。 拍。 傅立業(Fourier)原理～三角波。 【器材】 波形顯示器、示波器、BNC接線二條(香蕉插) 【步驟】 Part A：二個波疊加成拍 波形選擇器選擇4th和5th二個波，分別接到示波器的ChA和ChB二個頻道。 示波器的Mode選擇ChA、ChB、Dual、Add，可以看到二個相近頻率的波，疊加成拍的樣子。 用數學推導，二個波疊加成拍的數學函數式。(Homework) 用Excel畫出二個波，並將其疊加成拍。(Homework) 在示波器上同時顯示出二個波(Mode選Dual) 在示波器上將兩個波加在一起(Mode選Add) ：個波疊加成 波形選擇器示波器的ChA示波器的ChB示波器的Mode選擇ChB波形選擇器波形選擇器波形選擇器波形選擇器波形選擇器波形選擇器波形選擇器用Excel畫出，並將其疊加。(Homework) 只選 1st 同時按下1st、2nd 、3rd 和4th D：聲音的波 【原理】 將聲波轉換成電的訊號用示波器顯示出來。 【器材】 示波器、歌喉、樂器。 【步驟】 對著麥克風唱歌（或彈奏樂器），就可以從示波器上顯示你的聲音的波形了。 對著麥克風依序唱Do-Re-Me-Fa-So-La-Si-Do，每個音至少唱5秒。觀看比較每個音的波形和頻率。不同人唱同一個音時，波形和頻率有什麼異同？ 觀看比較不同樂器的聲音的波形和頻率。 【問題】 男聲和女聲的差別？ 好聽的聲音和難聽的聲音的差別 實驗E：試管音樂會 【器材】 量筒五個、玻棒一根、耳朵。高腳杯。 【步驟】 每一組用5根大小相同的量筒，裝水，調整水量的多少，用玻棒敲擊讓五根發出ㄉㄡ ㄖㄨㄟ ㄇㄧ ㄈㄚ ㄙㄡ的音，用此來演奏『小蜜蜂』。 摩擦高腳杯的杯緣，聽聽發出的聲音。這個聲音是怎麼來的？ 【問題】 玻棒敲擊的部位會不會影響聲音的高低？ 敲擊試管的有水的部位和敲沒水的部位為什麼聲音會不同？ 改用吹的，和用敲的有什麼不同？為什麼會這樣？ 實驗F：共振盆 【器材】共振盆。 【問題】 請說明共振盆會噴濺出水的物理原理。塔科馬海峽吊橋崩塌。 請說明女高音把杯子振破的物理原理。 請說明影片中的老師把杯子弄破的原理。 實驗H：駐波實驗(I)～繩波 【原理】 （F,μ分別是指什麼？請推導出此式。） 駐波(standing wave)：什麼是駐波？駐波是怎麼產生的？ 共振(resonance)：將一長度為L的繩子的二端固定，並以一固定頻率的外力使其強迫振盪，此時繩的二端因被固定而振幅為零，故必為節點，因此當繩長為振盪波長一半的整數倍時（即L =λn/2, n=1,2,3,….）才能形成駐波，這種現象即所謂的共振。此時繩的振盪頻率為fn= v/λn= nv/2L ,，n=1,2,3,…..，fn 稱之為自然頻率，其中的f1（即n=1）又稱為基頻，換言之，當外力的頻率fn正好是基頻的整數倍時（即f=nf1），才能造成共振。 【步驟】 改變F，找出F和n的關係。 利用『急速閃光器』測量振動的頻率。 計算出繩子的μ。 實驗I：駐波實驗(II)～氣柱共鳴 【原理】 聲波是縱波，沿著管中進行的波在管的末端會反射，入射波與反射波疊加（或稱為干涉）的結果，可產生疏密的駐波。我們所使用的共鳴管一端為開口端，一端為封閉端，聲源位於開口端。如果管的長度適當就會產生駐波。 什麼時候產生駐波？用示波器找到振幅共振的時候。 【步驟】 固定管