加强师德建设，促进教育发展.docVIP

精品论文 参考文献 加强师德建设，促进教育发展 宫立伟　田　丹　李大志（葫芦岛市第一中等职业技术专业学校　辽宁　葫芦岛　125000） 摘　要：师德是教师之魂、育人之本，因此，加强师德建设，以教师高尚的品德引导教育学生全面发展，是新的历史时期的重要任务，是促进教育发展的关键。 关键词：师德　师德建设　教育发展 教育是立国之本、强国之道。教育的发展，教师是关键。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作的状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，加强教师职业道德建设，建设一支高素质、高水平、高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求，是落实科学发展观、实施科教兴国宏伟战略目标的需要，是进一步深化教育改革、推进校园文化建设的需要，是促进教育发展的需要。 教师的职业道德，简称“师德”，是教师在从事教育活动中必须遵循的道德规范和行为准则。它包括教师的道德观念、道德品质、思想情操和职业精神等多方面的内容，是教师之魂、育人之本。中华民族在几千年的教育实践中，形成了良好的师德规范，如“当师之务，在于胜理，在于行义”、“为人师表，教学相长”、“学高为人师，身高为人范”、“师者，所以传道、授业、解惑也”等等。由于师德具有以身立教的作用，客观上要求教师必须达到比常人更高的道德标准，需要更加重视道德修养，努力以自己的道德去影响和形成学生的道德，以自己完善的人格去影响和完善学生的人格，以自身的情操去陶冶学生的情操。因此，教师加强师德建设是促进教育发展的关键。 一、爱岗敬业，以德施教 一个人只有热爱自己的本职工作，具有强烈的事业心和高度的责任感，具有认真负责、一丝不苟的工作态度，具有良好的思想修养和宽阔的胸怀，才能以饱满的热情全身心地投入到工作当中。教师也不例外，如果没有高尚的职业道德，缺乏爱岗敬业、无私奉献的精神，也就不可能刻苦钻研业务，以对学生负责的态度认真备好课、上好课，更不可能做到教书育人、为人师表。作为教师，首先必须具有为国家培养合格人才的“责任感和使命感”，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，肯于吃苦，甘于清贫，乐于助人，勇于奉献；在此基础上，不断研究教学内容，总结教学经验，探索新的教学方法，及时了解和吸取学科前沿知识与研究成果。一方面要不断更新自己的知识体系，提高自己的专业水平；另一方面要努力满足学生日益增长的求知欲望，激发学生的学习兴趣和学习热情，促使学生形成良好的学习风气、养成良好的学习习惯。只有高水平、高素质的教师，才能培养出高水平、高素质的学生。 二、为人师表，言传身教 一切师德要求都基于教师的人格，师德的魅力主要是从人格特征中显示出来的。教师的人格是教师在社会生活中通过自身的言、行、情、态等所表现出来的为人的品味与格调，是做人的根本，是科学与人文的综合体现。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，也是教师良好人格特征的体现。伟大的人民教育家陶行知就是一个追求完美人格的光辉典范，他有很多精辟的论述并躬身实践，表现出了独有的教师人格。他有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，也有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高风亮节。他的思想和行动深刻地影响着他的学生，使许多学生从此走上了革命道路，其伟大人格至今仍为他的学生以及学生的学生的敬仰。 在学生心目中，教师是社会规范、道德的化身，他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行及至行为举止、音容笑貌等等。尽管社会环境、家庭等因素对青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响，但许多研究表明，教师的作用最大。教师的影响主要通过两方面进行：一方面是通过教育内容、教育方法对学生产生影响；另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止对学生产生影响。教师不仅是知识的传授者，也是思想的传播者和道德的示范者，教师的一言一行、一举一动都会对学生的思想和行为产生潜移默化的示范影响作用。因此，教师不仅要用自己的学识教人，而且更重要的是要用自己的品格教人。这就要求教师必须树立远大的理想，具有诚实正直的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。要以身作则，注意将言传和身教完美地结合起来，以高尚的思想境界和道德情操、严谨的治学态度、精益求精的工作作风、乐观向上的精神风貌和行为表现来感化、带动学生。优雅的谈吐、端庄的仪表、文明的举止、渊博的学识、严谨的作风、健康的心态、饱满的工作热情都会增加教师的人格魅力和亲和感，令学生叹服、敬佩。教师还要