- 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
* * 论坛学习交流材料 土门镇初级中学 吴刚 ---如何作一名好班主任 一、认识班主任工作 二、班主任圣神使命 三、班主任应处理好的几个人际关系 四、班主任工作策略探讨 五、班主任工作寓言故事分享 六、结束语 论坛交流内容汇报 班主任是由学校任命、委派负责组织、教育、管理班级的教师,是教师队伍的重要组成部分。班主任一般应由学校从任课教师中选聘,学校要适当安排班主任的教学任务,使他们既要上好课又要做好班主任工作。因此,班主任大都具有双重身份: 一、认识班主任工作 既是任课教师,又是管理班级、教育学生的教师。 如何做一名优秀的班主任, 前提要有一个快乐的心态。 因为: 所以我们不要把班主任看作是教书的“副业”,不注重班主任业务水平的提高,存在“兼一兼”、“代一代”、“熬一熬”、“帮一帮”的想法。 二、班主任神圣使命 1、班主任要培养学生成为怎样的人? (1)高要求:成为人才,有专长,德才兼备; (2)低要求:成为人!不危害社会,不伤害自己,不违法不乱纪的平凡人! 2、班主任班级管理必备能力 1、全面了解学生的能力: 基本要求:能了解学生整体;能了解学生个体; 2、正确评价学生的能力: 基本要求:评价要客观公正;评价要有激励性; 3、转化后进生的能力: 基本要求:晓之以理的说服力;动之以情的感染力; 导之以行的持久力;——反复抓、抓反复。 4、选拔、培养学生干部的能力: 基本要求:能慧眼识才,准确选拔班干部;能知人善用,合理安排班干部;能科学指导,精心培育班干部; 5、组织班级活动的能力: 基本要求:能科学确定活动内容;能周密地安排活动计划;能有效地指导活动实施; 事务常规 干部选换、评先选优、撰写评语、协调老师、家校联系 学习常规 早读自习、听课质量、作业收缴、迟到早退、方法指导 生活常规 三操三餐、仪容仪表、班级卫生、健康安全、两睡管理 活动常规 升旗仪式、班会校会、志愿服务、全校活动、校外实践 道德常规 诚信自尊、宽容友爱、勤俭自律、内实精神、外示安仪 3、班主任需要处理的班务 三、班主任应处理好的几个人际关系 1、班主任要正确处理好与班级学生的关系. 2、班主任要正确处理好与课任教师的关系. 3、班主任要正确处理好与学生家长的关系. 1、班主任要正确处理好与班级学生的关系. (1)班主任应有的学生观 第一,学生是有尊严的人 第二,学生都是会犯错误的 第三,学生个个都是“才”,学生总是发展变化的 (2)处理好与不同层次、不同特点的学生的关系 第一,优秀生、中等生、后进生; 第二,早恋倾向学生; 第三,有心理疾病学生; 案例:有三个这样的孩子 一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字,老师对他的评语是:“反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。 (爱因斯坦) 一个孩子经常遭到父亲的斥责:“你放着正经事不干,整天只管打猎、捉耗子,将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸,与聪明沾不上边。 (达尔文) 一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中,他是毫无前途的学生,艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说:“孺子不可教也!” (罗丹) 2、班主任要正确处理好与课任教师的关系. (1)认真听取和采纳任课教师的意见 (2)工作中要互相学习,相互理解,共同进步 (3)班主任老师要在班上树起科任老师的威信 3、班主任要正确处理好与学生家长的关系. (1)处理班主任与家长关系的原则 第一 了解学生家庭状况是沟通的前提 第二 尊重家长是沟通的第一原则 第三 以诚相待架起沟通的桥梁 第四 教师要用行动赢得家长的信任 第一 老师与家长的谈话都是为了孩子,作为老师,我觉得首先必须充分 了解孩子的情况,如:孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的,不笼统、模糊和泛泛而谈。没把握和不准确的不说,让家长感到我对孩子的关心和重视,感觉到
您可能关注的文档
- 九年级数学上册2.1认识一元二次方程课件.ppt
- 九上(教师) 相似三角形讲义.doc
- 开发企业拿地操作指引.ppt
- 考勤管理办法(修订2014。07-28).doc
- 昆明理工大学材料力学1-14计算答案.pdf
- 猎头培训课程.pptx
- 临床药学和临床药师的价值与作用.ppt
- 临沂放射工作人员职业健康培训.ppt
- 流程管理培训_流程架构设计(第二讲).pdf
- 流体力学-总流伯努利方程的应用.ppt
- 分析let s单元56ago2卷纸zheng unit56.pdf
- 塑胶材料其它分类原料pa9t 12.pdf
- md16x16数字媒体切换器设备.pdf
- 者参考项目发起人学科类型单位序列承包商修订页代码顺序典型.pdf
- 届世界天然气大会阿姆斯特丹2006add10288.pdf
- 期测试记录表每周weekly g1g6 journeys tests level 6 lesson26.pdf
- modernize-whitepaper现代化您应用程序白皮书.pdf
- anybackup产品典型案例分析.pdf
- 约克金融工程课程tfeslide32.pdf
- 广州市妇女儿童医疗中心历份教学药历01tjy.pdf
文档评论(0)