合理利用信息化资源创设职中数学教学情景.docVIP

精品论文 参考文献 合理利用信息化资源创设职中数学教学情景 朱婷婷 珠海第一中等职业学校 广东 珠海 519000 摘 要：随着社会的发展，把信息技术如几何画板、flash动画制作、视频播放等多媒体技术辅助教学，利用其图、色、声、像的功能，可以起到优化课堂教学效果的作用，突破重难点，创设有趣生活情境，不仅有利于加强教学的时代性，竞争性和开拓性，也有助于学生在学习过程中形成新思想、新观念、新方法，让学生真正走入课堂，是构建有课堂生命力的很重要一部分。 关键字：信息化 创设情境 《一元二次函数的应用探究》 作为一个职中的数学教师，在2012年参加广东省教师信息化教学大赛中，选择的课题是《一元二次函数的应用探究》。该节知识是建立在学生学习了一次函数和二次函数图象与性质及其代数表达式的两种表示方法的基础上。其中，主要对一般式和顶点式做了大量的训练，因而学生从“数”的方面对二次函数有了比较全面的认识，对函数的思想已有初步认识。对于二次函数的“数形结合”的这一数学思想，学生认知还不是很全面，我希望通过多媒体教学课程，学生能够对二次函数的“数”与“形”真正开始进行全面深刻的了解。 我在课前收集了许多与二次函数图像有关的应用题，整理各种网络教学资源并加以充分利用，从中选择学生可能感兴趣的话题，把这些应用题分类归纳,编成一个完整的数学小故事。利用“几何