幼儿园：小班春天到了.docVIP

小班春天到了内容： 　　1、花儿开了，鸟儿叫了。 　　2、小朋友们乐了。 　　说明： 　　春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。 　　活动目的： 　　1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。 　　2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。 　　3、 体验春天给人们带来的快乐。 　　活动一：花儿开了，鸟儿叫了 　　建议： 　　1、学念儿歌“春天说了些什么？” 　　2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。 　　3、学唱歌曲“春天”（附教材） 　　 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 　　 在音乐旋律下，拍手念儿歌。 　　 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。 　　 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。 　　4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。 　　5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。 　　活动二：小朋友乐了 　　建议： 　　1、故事“小动物春游”。 　　活动过程： 　　 引出春游 　　 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。 　　 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？ 　　 游戏活动：小动物上公共汽车。 　　 春游途中 　　 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。 　　 设置情景：小猫、小狗想上车。 　　 幼儿交往： 　　a) 招呼小猫小狗； 　　b) 给小猫小狗让座。 　　 解决问题 　　 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 　　 幼儿讨论： 　　a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？ 　　b) 怎么帮助熊婆婆？ 　　 角色交往： 　　a) 安慰熊婆婆； 　　b) 送熊婆婆上医院。 　　 引导讲评 　　 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。 　　 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？ 　　2、小朋友春游活动 　　 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。 　　 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。 　　附儿歌 　　春天说了些什么？ 　　春天说了些什么？ 　　花儿那么听话，都开了； 　　春天说了些什么？ 　　小燕子那么听话，都飞回来了； 　　春天说了些什么？ 　　小朋友那么高兴，都去春游了。 　　附歌曲 　　春 天 　　盛璐德 词 　　1＝E 2∕4 马革顺 曲 　　35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 －| 　　春天 天气 真 好， 花儿 都开 了， 　　蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 　　67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 －|| 　　杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。 　　小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。 　　附故事 　　小动物春游 　　小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游！”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！ 　(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？