幼儿园：小鸡捉虫 185.docVIP

小鸡捉虫鸡捉虫 ????????????? ??????????? 活动目标: ??????????? 1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 ??????????? 2、能在游戏中感受到快乐 ??????????? 材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、? 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 ??????????? 活动过程： ??????????? 一、开始部分（准备活动） ??????????? 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 ????????????? 2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” ????????????? 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部） ????????????? 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” ????????????? 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） ????????????? 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” ????????????? 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） ???????????????5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习） ????????????? 二、中间部分（跑的动作练习） ????????????? ??????????? 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” ????????????? 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 ????????????? 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 ????????????? 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。 ????????????? 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 ????????????? 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。 ????????????? 7、回到家中分享食物。 ????????????? 三、结束部分： ????????????? 带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。? （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。? 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。? 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么