生药学教案.doc

生药学教 案 【首页】 课程名称 生药学 授课专业 药学 班级 03级1-6班 课程编号 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（√） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 课程教学 总学时数 32学时 学 分 数 2分 学时分配 课堂讲授 32 学时； 实践课 学时 教材名称 生药学 作 者 李萍 出版社及 出版时间 中国医药科技出版社05年 指定参考书 生药学 作 者 郑俊华 出版社及 出版时间 人民卫生出版社01年 授课教师 王天志（第1-7章） 张浩（第8-13章） 职 称 教授 教授 单 位 药学院 授课时间 05年秋 注：表中（ ）选项请打“√” 四 川 大 学 教 案 【药学】 周 次 第 1 周， 第 1 次课 2005年 8 月 30日 备 注 章 节 名 称 绪论 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（　）；实习（　） 教　学 时　数 2 教 学 目 的 及 要 求 使学生了解和掌握： 生药和生药学的定义；生药学的研究对象和任务 教　学 主 要　内　容　 时　间 分　配 什么是生药、生药学； 生药学的产生与发展； 生药的研究对象； 生药学的任务 2学时 第　1　页 教 学 重 点 与 难 点 1．生药的定义、生药在我国目前的医药工业的应用、价值、地位； 2．生药学的定义，生药学的由来及发展； 3．生药学研究的对象、任务 ①研究生药的质量及品质评价方法 ②研究生药的资源及其持续利用 备 注 启发提问 什么叫中药?中药材? 外语要求 掌握生药、生药学的英文、日文名 教 学 手 段 结合生药标本及其原植物标本教学, 如人参等 参 考 资 料 “生药学”第三版 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。　　　　　　 第2页　 四 川 大 学 教 案 【药学】 周 次 第 2 周， 第 2 次课 2005年 9月 6 日 备 注 章 节 名 称 生药学的基本理论与方法 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（　）；实习（　） 教　学 时　数 2 教 学 目 的 及 要 求 学生掌握生药通常的分类方法及特征,生药的记载大纲及生药拉丁名的组成 教　学 主 要　内　容　 时　间 分　配 生药的分类方法 ①按药用部位分类及特征 ②按化学成分分类及特征 ③按自然分类系统分类及特征 ④按药理作用及功效分类及特征 ⑤其它 生药的记载大纲及要点 生药的拉丁名及其组成 2学时 第　1　页 教 学 重 点 与 难 点 1. 生药的分类方法 ①按药用部位分类及特征 ②按化学成分分类及特征 ③按自然分类系统分类及特征 ④按药理作用及功效分类及特征 2. 生药的记载大纲 3. 生药的拉丁名 备 注 启发提问 1.一般中药材的分类采用哪种方法? 2.生药拉丁名通常由哪两部分组成? 外语要求 掌握生药药用部位的拉丁名 教 学 手 段 结合投影和多媒体讲授 参 考 资 料 “生药学”第三版、第二版、第一版 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。　　　　　　 第　2　页 四 川 大 学 教 案 【药学】 周 次 第 3 周， 第 3 次课 2005 年9 月13 日 备 注 章 节 名 称 第二章 生药的鉴定 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（　）；实习（　） 教　学 时　数 2 教 学 目 的 及 要 求 使学生掌握生药鉴定的目的、意义、方法，以及原植物鉴定、性状鉴定的内容与方法 教　学 主 要　内　容　 时　间 分　配 为什么要进行生药的鉴定 生药的鉴定 原植物鉴定 性状鉴定 a 性状鉴定的内容；b 各类生药性状鉴别要点；c 根类－根茎类－茎类药材的一般区别特征； 2学时 第　1　页 教 学 重 点 与 难 点 重点 1. 生药的原植物鉴定 2. 生药的性状鉴定 ①掌握性状鉴定的内容 ②掌握各类药材性状鉴别要点 ③掌握根类、根茎类、茎类药材一般的区别特征 难点 根类、根茎类、茎类药材一般的区别特征 备 注 启发提问 为什么要进行生药的鉴定？ 花类药材包括哪些部分？哪些具有鉴定意义 外语要求 掌握各类生药的生药拉丁名 教 学 手 段 结合各类药材标本教学（如人参、黄连、黄柏、关木通、金银花、小茴香、马钱子、麻黄等） 参 考