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西安市昆仑中学 理科数学第一轮复习讲义 第39课时 不等式的性质
课题:不等式的性质
教学目标:掌握并能运用不等式的性质,灵活运用实数的性质;
掌握比较两个实数大小的一般步骤.
教学重点:不等式的性质的灵活应用与两实数大小比较的方法
(一) 主要知识:
不等式的性质:①对称性:;②传递性:.
③可加性:;④加法性质:
⑤移项法则:⑥可乘性:;
⑦乘法性质:⑧乘方性质:⑨开方性质:
⑩倒数法则:
(二)主要方法:
比较两数大小的一般方法是:作差比较法与作商比较法.
(三)典例分析:
问题1.若,,则下列命题:;;
;中能成立的个数是
问题2.若,试比较与的大小;
设,,且,试比较与的大小.
设,,,比较与的大小,
问题3.已知,,求及的取值范围;
若满足≤≤,≤≤,求的取值范围.
问题4.已知,,用不等式性质证明:
(四)课后作业:
(届高三北京海淀第二学期期末)若,则下列结论不正确的是
设,则“”是“”成立的
充分非必要条件 必要非充分条件 充要条件既不充分也不必要条件
下列不等式: , ,
.其中正确的个数为
在下列命题中真命题的个数有 ①若那么;
②已知都是正数,并且③的最大值是
④若,则 个 个个 个
给出下列条件①;②;③.其中,能推出
成立的条件的序号是 (填所有可能的条件的序号)
已知,试比较与的大小.
已知满足:,,当,时,比较与 的大小.
设且,比较 与 的大小
已知,,,试比较与的大小.
设,比较 与的大小.
设,其中,比较与的大小.
(五)走向高考:
(北京)已知满足,且,那么下列选项中不一定成立的是
(上海春)14. 若,则下列不等式成立的是
(江西)若,,则不等式等价于
或 或 或
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