选修三 植物的克隆(浙科版)选修三 植物的克隆(浙科版).ppt

第二节　植物的克隆 手指玫瑰 资料： 早在1958年，科学家Steward等人就从胡萝卜块根诱导的培养细胞获得了再生植株（克隆）。 植物克隆的技术基础： 植物组织培养 植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，具有发育成完整植株的潜能。 植物细胞的全能性 为什么胡萝卜根的培养细胞能培养成一个完整的胡萝卜植株？ 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。 为什么? 1、概念： 2、原因： 一、植物克隆的理论基础： 下列有关细胞全能性的含义，正确的是： A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能 B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能 C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、 死亡的全过程 C 3、植物细胞全能性的体现 （1） 受精卵的全能性最高 （2） 植物细胞的全能性﹥动物细胞 受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ 不同细胞的全能性相同吗？ 阅读P22-23 1. 培养程序： 二、植物组织培养程序 植物生长调节剂： 琼脂： 适宜PH值 （1）配制培养基 营养成分： （2）切取消毒过的组织块 （3）培养，获得愈伤组织 水、矿质元素、蔗糖、氨基酸、维生素等 细胞分裂素、生长素等 离体的活的植物器官、组织、细胞 （外植体） 半固体的、 灭菌的 0.7%—1%，起凝固作用 愈伤组织：一种相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织。 （细胞排列疏松、无规则） 脱分化：已经高度分化的植物细胞，经过诱导重新恢复了分裂能力，产生愈伤组织的过程，又称去分化。 （4）诱导愈伤组织，再分化形成新植株 脱分化 再分化 胚性细胞 2、培养的条件： 前提：离体状态 条件：（1）营养物质 （2）植物生长调节剂 （3）适宜的外界环境条件（如：无菌环境、一定的温度、空气、适合的PH、适时光照等） 三、植物克隆主要技术 植物器官培养 植物细胞培养 植物细胞工程 原生质体培养 1.器官培养： 指将愈伤组织给予适当的培养条件，经过激素诱导再分化出根、茎、叶、花、果等器官的培养。 2.细胞培养: 指由单个细胞发育成完整植株的过程的过程。 植物 细胞 0.5~0.6mol/L的甘露醇 (较高渗透压) 纤维素酶 和果胶酶 球型的 原生质体 原生质体：植物细胞除去壁后的部分 为什么要加较高渗透压的甘露醇呢? 防止原生质体被破坏 植株 如何去除细胞壁? 3、原生质体培养 发光基因 如何培育发光树呢？ 4、植物细胞工程 提取目的基因 （发光基因） 形成重组DNA分子 重组DNA导入受体细胞 （原生质体） 检测植物发光与否 原生质体培养 四、多途径植物克隆实践:P24 1．“白菜—甘蓝”是用植物细胞工程的方法培育出来的，培育过程不涉及 A．基因的选择表达 B．同源染色体分离 C．制备原生质体 D．形成愈伤组织 B 2．马铃薯是无性繁殖的作物，体内容易积累病毒，会导致其 品质变差。目前对它进行脱毒处理最好的办法是（ ） A．采用茎尖组织培养技术获得植株 B．采用基因工程技术培育抗虫植株 C．采用诱变育种培育抗性植物 D．采用杂交育种培育抗性植物 A 3.下列不能作为植物组织培养的材料是： A、秋海棠的叶 B、马铃薯的块茎 C、成熟的花粉 D、木质部中的导管细胞 D 4.下列有关植物组织培养过程中细胞脱分化的说法，不正确是 A、已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的 细胞的过程 B、已经分化的细胞转变为具有分生能力的薄壁细胞，进而形 成植物愈伤组织的过程 C、离体的植物组织在一定的条件下分化出根和芽的过程 D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过 有关激素的诱导 5.在植物器官培养过程中,可以通过适当调整植物激素的比例, 达到调控器官的发育,如适量的激动素和细胞分裂素配比可 以诱导芽的分化. （ ） 6.植物细胞工程技术就是在原生质体培养的基础上的原生质 体融合技术。 （ ） 4．植物体细胞杂交尚未解决的问题有（ ） A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B．将杂种细胞培育成植株 C．让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的 优良性状 D．尚未培育出属间杂种植物 5．甲植物体细胞的基因型为Aa，乙植物体细胞的 基因型为Bb，去壁