高二生物同步辅导教材(第14讲).docVIP

高二生物同步辅导教材（第14讲） 【教学内容与目的要求】 教学内容：高级中学课本《生物》 生命活动的调节 第一节 植物的激素调节 二、目的要求 1、理解植物的向性运动在植物生活中的重要意义。 2．了解植物生长素的发现过程，学习科学家研究植物体生命活动的科学思维和科学方法。 3．基本了解植物激素对植物生命活动的调节作用，掌握生长素的产生、分布、运输以及生理作用。 4．掌握生长素在农业生产中的应用。， 【知识重点与学习难点】 知识重点 生长素的发现 生长素的生理作用 学习难点 生长素的产生、分布、运输 【方法指导与教材延伸】 一、植物的感性运动和向性运动 感性运动 （1）感性运动的定义：植物收到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。如含羞草受到外界刺激后叶片闭合。 （2）感性运动的意义：是植物对环境的适应。 向性运动 （1）向性运动的定义：植物受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，称为向性运动。如：受单侧光刺激而使植物产生的向光性。 （2）向性运动的意义：向性运动是植物对环境的适应。 二．生长素的发现 年代 实验过程及结果 结论 1880年 达尔文研究光照对胚芽鞘生长的影响 （1）胚芽鞘受到单侧光刺激，弯向光源生长 （2）切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长、不弯曲 （3）将胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩起，胚芽鞘直立生长 （4）单侧光只照射胚芽鞘尖端，胚芽鞘仍弯向光源生长。 胚芽鞘尖端可能产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对下面部分产生影响。 1828年 荷兰人温特，把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，并将琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向放置琼脂块的对侧弯曲生长。 胚芽鞘尖端产生了某种物质，向下运输，促进下部生长。 1934年 荷兰人郭葛，从一些植物种分离出了这些能促进植物生长的物质，叫吲哚乙酸，由于它能促进生长，取名生长素。 给生长素命名。 三、生长素的产生、分布和运输 在植物体内，生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中生。 生长素在高等植物体内大多数集中在生长旺盛的部位，而趋向衰老的组织和器官中较少。 生长素在植物体内，主要是从植物体形态学的上端运往形态学的下端，而不能倒转过来。 四、生长素的生理作用 植物激素是一些在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量的高效有机物的总称。不同种类的植物激素可同时存在于一株植物体内，所以在植物的生长发育过程中，植物并不是受单一激素的调节，而是 由多种激素相互协调，共同调节的。生长素是发现最早、应用最广的植物激素，其生理作用是相当复杂的： （1）生长素对不同的组织、器官的作用是不一致的。 （2）不同组织可能发生完全不一样的效果，从促进生长到抑制生长。 （3）细胞的伸长是生长的主要因素，但是细胞的分裂与分化也都影响细胞的伸长。在某些情况下，生长素也可促进细胞的分裂与分化，在这种情况下，更多地涉及细胞分裂素、赤霉素等其他激素的相互作用，因此我们不能把生长素的实际作用绝对化。 五、生长素在农业生产中的应用 1、促进扦插的枝条生根 用扦插的方法繁殖后代是营养生殖。很多植物的扦插枝条不容易成活，可用一定浓度的生长素的类似物浸泡枝条的下部，然后扦插，容易成活。 2、促进果实发育 被子植物的子房内有胚珠。当雌蕊受粉以后，胚珠逐渐发育成种子。在胚珠发育过程中，发育着的种子合成了大量的生长素，刺激子房发育为果实。 3、防止落花落果。 六、其它激素 激素名称 合成的部位 存在较多的部位 生理功能 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 普遍存在于植物体内 1．促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高 2．解除种子、块茎的休眠并促进萌发 细胞分裂素 根尖 正在进行细胞分裂的部位 促进细胞分裂 2、诱导芽的分化，延缓叶片的衰老。 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片 将要脱落和进入休眠的器官和组织 1．是最重要的生长抑制剂，能抑制植物细胞的分裂和种子萌发。 2、促进叶和果实的衰老和脱落。 乙烯 植物体的各个部位 广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多。 促进果实成熟 2、促使器官脱落 七、植物的生长发育过程是各种激素相互作用的结果 在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素的控制，而是各种激素相互作用的结果。例如，细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素则促进增殖的子细胞继续长大。在组织培养中，细胞分裂素和生长素的比例高时，有利于芽的分化；比例低时，有利于根的分化。又如生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。总之，植物的一生，是受到多种