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申报小学英语高级教师职称述职报告
?申报小学英语高级教师职称述职报告
本人***,女,于2001年考入广州大学汉语言文学专业,2003年7月毕业,就职于广州市海珠区仑头小学。自2003年踏上工作岗位以来,我一直担任小学英语教学工作,期间曾担任少先队辅导员、班主任工作与英语科教研组长等工作。于2002年4月,报名参加由中山大学任主考学校的本科自学考试,专业为汉语言文学,2004年12月毕业。自2005年被认定为一级教师以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时,在原来的基础上又有了较大的进步,也取得了一些成绩,现将主要工作情况述职如下:???
一、思想品德,职业道德??
????身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。任现职以来,本人一贯坚决拥护中国共产党的领导,积极参加政治学习,多年来,始终具有明确的政治目标,不断加强自身的品德修养,坚持四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极学习践行“科学发展观”的重要思想。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。经常通过电视、报纸和网络了解国际、国内形势,关心时事,跟紧时代步伐,紧跟党中央,言行上始终与党中央保持高度一致,并注意用正确的、健康的舆论教育引导学生。
常年满“负荷”工作,爱生敬业,勤勤恳恳,乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。在学生和教师心目中,具有较好的教师形象。2007年,我光荣地加入了中国共产党。?
二、教育教学能力和工作业绩??
1.英语教学工作??
今年已经是我从教的第七个年头了,我通过不断的外出学习与自身不断的进修提高,自身的教学水平也得到了日益的提高。在教学工作中,对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段,激发学生学习英语的兴趣,促进学生自主学习,培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革,提高课堂教学效率,经常结合本学科的特点,开展丰富多彩的活动。如课本情景剧、小游戏、字迷等,通过这灵活多样的教学方法、行之有效的活动,使学生对英语产生了浓厚的兴趣,充分发挥和调动了学生的主体能动性;通过启发、诱导,造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围;能根据学生中客观存在的差异,实施分层次教学和辅导,肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩,使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强,潜心钻研教材,熟练掌握教材的重点、难点,认真备课、上课,课堂教学效果好。在传授知识的同时,结合教材内容渗透德育教育,帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下,积极投身到学校的教育教学课改实践活动中,虚心向老教师和其他同事取经学艺,不断探索提高自己的教育教学科研水平。2006、2007学年我参加了海珠区英语中心教研组活动,在克服了交通不便与学校教育教学工作繁重的种种困难下,每周周一下午冒着寒暑风雨坚持参加区的英语中心组教研活动。在参加区英语教研活动的时候能积极地参与教学研讨,两学年的中心组教研活动,不但使我自己开阔了眼界,增长了自己的见识,同时也学习了市、区内优秀英语教师的优秀教学方法技巧,使自己的教学水平也日益提高,我曾多次获得学校课堂教学评比的一、二等奖。在2006学年第一学期,我参加了学校举行的“海仑杯”课堂教学评比活动,并获得了二等奖。在2006学年第二学期,我代表学校英语科组参加区的第九届“明珠杯”青年教师课堂教学评比活动,通过参加这次的评比活动,自己获益良多,也使自己的教学水平得到了提高。在2008学年下学期我所执教的“英语学困生的研究与经验交流”专题的研讨课五年级《I?prefer?hamburgers》获得了区教研员与参会老师的一致肯定。2007年我参加了广州市灵格风教师英语口语外教培训班,通过外教口语培训班的学习,使自己的英语表达能力大大提高,有效地提高了课堂教学的实效。在2008学年第二学期我还参加了广州市中小学“心理健康教育”师资C级证书班的学习,使自己学习到更多教育教学的专业知识,能更好地开展教育教学工作。在指导学生第二课堂的活动中,成绩也比较理想,其中黎思婷同学获得Mini周刊的广州市第三届Mini周刊手抄报创意大赛三等奖。在关注尖子生培优工作的同时,我对学习中下生的辅导也丝毫不敢放松,我总是充分利用课余与课后时间加强对学习中下生的辅导,帮助他们补缺补漏,使他们不至于产生
一种落后的心理,帮助他们树立起学好英语的信心与决心,根据几年的辅导中下生经验,我进行了关于英语学习中下生的专题研究,并于2006年撰写了专题研究的结题论文——《浅谈小学英语“学习中下生”的成因及对策》,
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