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《第7课 小科学家编辑的文章教案》小学信息技术华中师大课标版《小学信息技术第3册》四年级上册教案28899.doc
第7课 小科学家编辑的文章教案
教学目标1、学会在word插入文字、修改错别字的方法,知道Backspace(退格键)和关Delete(删除键)的在处理文字时的作用和异同
2、培养学生自主学习的能力,提高信息技术素养;
3、培养学生严谨认真的学习态度和热爱祖国的高尚情怀。
学情分析学生这学期开始学习word软件,前面已经对软件的界面和一些基本工具有了一些初步认识和掌握,本节学习内容可能学生不会十分感兴趣,但通过老师对教材的再加工和设计,希望能够让学生乐中学,学有所得,毕竟信息技术课是学生十分向往的课堂。学生因为不是自己的学生,因此对于学生知识掌握的程度不太清楚,基于教材难度不是太大,在教学中教师可以根据课堂教学实际,灵活掌握教学方向。
重点难点教学重点:学会在word中插入修改错别字的方法。
教学难点:知道Backspace和Delete键的异同。
教学过程4.1 教学活动【活动】小科学家编辑的文章
《小科学家编辑的文章》教案
温克炜
教学目标
1、学会在word插入文字、修改错别字的方法,知道Backspace(退格键)和关Delete(删除键)的在处理文字时的作用和异同
2、培养学生自主学习的能力,提高信息技术素养;
3、培养学生严谨认真的学习态度和热爱祖国的高尚情怀。
二、教学重点:学会在word中插入修改错别字的方法。
三、教学难点:知道Backspace和Delete键的异同。
四、材料准备
为学生准备用文档数篇,教师用教学课件。
五、教学过程
(一)创设情境,引趣导入
1、老师播放幻灯《题李凝幽居》诗的故事。出示本诗
2、你们觉得用哪一个字好?
同学们讨论并发言交流,并请大家讲一讲好在哪里,通过讨论达成共识,用敲字更好些,。
(用敲字有三层意思比较好:1、敲门会有声音,夜间敲门,声音打破了月夜的寂静,比悄无声息的推门更富有意境。2、访客而敲门,显得更有礼貌,表现出作者是有修养的人。
3、作者访客而不遇,敲门后无人应声,访者会有短暂的等待,而后又有些许失望,丰富了全诗的内容)。接着看完幻灯片(大家和韩愈的意见一样,“鸟宿池边树,僧敲月正下门”也成了脍炙人口的千古名句,还留下了推敲这个词,贾岛做学问的这种精神是值得大家学习的)
4、学生打开老师发给你们的文档《1-题李凝幽居》,你能把敲这个字补上吗?
(设计意图:通过一首古诗的小故事,为同学们创设一个有趣的情境,一方面学习了文学知识,另一方面鼓励同学们学习这种做学问的精神,有效的激发了学习的积极性。)
(二)自主探究,合作学习
1、学生两人一组讨论并完成任务(老师巡视辅导)。
2、说一说你是怎样把这个字补上的?总结插入文字的方法。(将光标移动到需要插入的位置并输入文字)
3、我们继续学习一首古诗,请大家打开文档《2-题西林壁》,先一起来读一遍。
同学们在读的过程中发现了错误,老师提出问题:你会把这些错误修改过来吗?
4、老师先为大家介绍两个修改文字的小帮手,(介绍一下Backspace和Delete)同学们利用这两个工具完成文章中错误文字的修改。并想一想这两个键在使用中有什么不同?
5、先自主学习,再两人一组进行交流。(老师巡视辅导)
6、请同学演示修改错别字,老师进行指导。
7、你是怎样修改这个字的?说说你的方法?并说说Backspace和Delete键的异同。8、小结谈话:光标所在位置和退格键删除键的使用关系。
9、你还有什么方法在不使用退格键和删除键的情况下修改错别字呢?
学生发言(鼠标刷黑错误文字再直接输入正确的文字)
(设计意图:通过自主探究合作学习,学生在修改文章中错误的同时,不仅学会了Backspace和Delete的作用,也进一步加深了对这首古诗的学习,培养了学生合作的意识和探究的精神。)
(三)巩固练习,完成建构
1、谈话:古人对待学问的态度的确值得我们学习,而我们处在一个科学技术快速发展的时代,严谨认真的态度对于我们来说更加重要。(接着引出中国的嫦娥探月计划,介绍中国的嫦娥一号二号三号飞船的相关知识)
2、请打开小科学家为大家准备的文档《3-嫦娥探月工程》,由于不小心里面有一些错别字和漏掉的字,请你仔细找一找,并修改过来。
3、点名进行修改演示。
(设计意图:把中国的嫦娥探月计划的相关知识引入课堂,学生在修改文章中错误的时候,巩固了本节课所学知识,提升了民族自豪感。)
(四)归纳总结,情感升华
1、这节课我们学习了什么知识,请你用“我学会了……”的形式说一说。
2、点名发言:
3、老师总结:插入文字的方法:Backspace和Delete键的作用及异同点。
4、谈话:我们伟大的祖国有着灿烂的古代文明,现在正走在一条通向现代化强国的道路上,希望我们的同学们能够学习古人严谨求学,刻苦学问的精神,从小树立为国家为民族强大贡献自己力量的决心,相信大家
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