幼儿园小班语言教案：小白兔和小黑兔.doc

幼儿园小班语言教案：小白兔和小黑兔 活动目标： 1、观察小兔子的表情、动作，尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话。学用响亮的声音讲述画面的内容。 2、体验好朋友之间相互帮助、相互关心的情感。 活动准备： 故事画面、小兔头饰、录音机、磁带。 活动过程： 一、观察画面(1)：小白兔看见萝卜了 师：今天天气真好，谁来了?小白兔会到哪里去? 幼：拔萝卜、摘树叶、出去玩。 师：小白兔看到萝卜会怎么做呢? 幼：让萝卜滚动起来，把萝卜拖、搬、抬回家，请人把萝卜运回去…… 二、观察画面(2)：小白兔拔萝卜 师：小白兔心里在想什么?(出示云记号，幼儿讲述)这个记号是小白兔脑子里想的东西，叫云记号。 师：我们一起来试一试(一起做拔萝卜动作)。还是没有拔出来，小白兔怎么样? 幼：他汗流浃背了。 师：汗流浃背这个词语真好听，大家学一学。 师：大萝卜拔不出来小白兔不能吃了，怎么办? 幼：大卡车来运上去，找好朋友帮忙，请驾驶员帮忙，就拔小萝卜来吃。 师：这时小白兔又想到了谁?云记号里是什么? 幼：遇到困难可以请好朋友帮忙。 老师戴头饰和幼儿一起表演。 三、观察画面(3)：小黑兔送小白兔回家 师：小黑兔看见好朋友哭了，小黑兔会怎么帮好朋友呢? 幼：别哭，别哭，我来帮助你。别怕，我来帮助你，我们一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。) 四、游戏体验 两个人抱一抱，发现每个人都有自己的好朋友，模拟和好朋友到草地上玩，三个、四个手拉手，变成好朋友了。 附故事 小白兔和小黑兔 一天，小白兔出去玩，走着走着，突然发现地上有一只大萝卜。小白兔高兴极了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。 可是萝卜太大了，小白兔拔得满头大汗，气喘吁吁，还是没能拔出来。怎么办呢?小白兔想去找小黑兔帮忙。 来到小黑兔的家，小白兔对小黑兔说：“小黑兔，我发现了一只大萝卜，你和我一起去拔萝卜好吗?”小黑兔说：“好的，好的。” 两个好朋友一起用力拔萝卜，“嗨哟——嗨哟——”萝卜终于拔出来了。小白兔和小黑兔高兴地抬起萝卜准备回家。 这时，“轰隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起来。小黑兔就对小白兔说：“不要怕，不要怕，我会保护你的。” 小白兔不哭了，他对小黑兔说：“谢谢你，你真是我的好朋友。” 太阳出来了，两个好朋友高高兴兴地回家吃萝卜了。