家园合作，共同促进幼儿心理健康发展(优秀篇）.docVIP

家园合作，共同促进幼儿心理健康发展 家园合作，共同促进幼儿心理健康发展 为了使幼儿心理健康发展，我们必须为幼儿创造健康的教育环境，使幼儿在这种环境中充分发展潜能，形成健全的人格。 《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要任务，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼儿的心理健康。 《世界卫生组织宪章》就开宗明义地指出： 健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。 这表明人的健康不仅要重视生理健康，而且更要重视心理健康。 《纲要》还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。就幼儿健康教育，尤其是幼儿心理健康教育而言，家庭的积极配合显得更为重要。当今的教育是师幼互动、亲子互动教育，对幼儿实施心理健康教育，不单是幼儿园的事，如果幼儿园教育是一套，家庭教育又是一套，这就必然使幼儿园教育力量大打折扣。马斯洛的需要层次论，人的需要依次分为生活需求、安全需求、社会需求，尊重需求和自我实现的需求。作为家长，除了要保障小孩有足够的营养，有稳定的家庭生活外，要引导小孩参与社会交往，尊重别人，尊重自己，多给小孩自由，让小孩在自由思考和行动的过程中体验成功的快乐。 一、创设良好的心理发展环境： 为了使幼儿心理健康发展，我们必须为幼儿创造健康的教育环境，使幼儿在这种环境中充分发展潜能，形成健全的