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第五讲中学数学教学原则 第一节教学原则及数学教学原则 • 教学原则是教学必须遵循的基本要求，是 根据教育、教学目的，反映教学规律而制 定的指导教学工作的基本原理，是教师在 教学中实施教学最优化所必须遵守的各项 基本准则。 • 我国历史上的教育家关于教学原则的论述： 循序渐进；学思结合；启发引导；因材施 教；复习巩固；教学相长；知行结合等。 • 《教育学》，王道俊等，人民教育出版 社，1989年。 • 科学性与思想性统一原则，理论联系实际 原则，直观性原则，启发性原则，循序渐 进原则，巩固性原则，可接受性原则，因 材施教原则等。 • 数学教学原则：是依据数学教学和教育的 目的，反映数学教学规律而制定的指导数 学教学工作的基本原理。数学教学原则是 数学教学经验的提炼、概括、总结出的一 般原理，成为数学教学的基本要求和准 则，是数学教学规律的反映。 • 斯托利亚尔《数学教育学》六个数学教学 原则 • 教学的科学性原则； • 掌握知识的自觉性原则； • 学生的积极性原则； • 教学的直观性原则； • 知识的巩固性原则； • 个别指导原则。 • 波利亚《数学的发现》学与教的三个原则 • 主动学习