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捡麦穗教学设计 《拣麦穗》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1、掌握重点字词，积累词语。 2、理解本文所表现的纯朴的人性美和情感美。 3、学习本文在表达情感时所运用的象征手法。 过程与方法： 1、让学生通过复述课文故事，整体感知内容，理清思路。 2、通过诵读，把握本文的感情基调，品味作者的思想感情。 3、品味语言美，体会其表情达意的艺术效果。 4、引导学生通过捕捉文中的动情点来体悟情感美。 情感态度与价值观：感受文章所表现的人性美、情感美，培养学生健康高尚的审美情趣，在人与人的交往中要真情以待。 【教学重难点】 1、品味语言美，体会其表情达意的艺术效果。 2、引导学生通过捕捉文中的动情点来体悟情感美。 【教材分析】 本文从农村最平常、最常见的生活画面入手，从最朴实、最真挚的思想感情入题，由拣麦穗而生发出的幻想，引发了一个生动而真实的故事。文章通过对一个农村小女孩天真烂漫、充满无边的遐思幻想心情的描写，歌颂了人性美和情感美。教读本文应引导学生通过了解背景、捕捉动情点、分析形象和品味语言，进一步理解作品复杂的感情。 【教学策略】问题教学法、讲解法、讨论法、朗读法。 【教学工具】多媒体 【课时安排】两课时 【过程教学】 课前布置预习： 1、 课前布置学生自读全文，自行解决字词障碍，初步整体感知文章内容，概括文章所表达的思想感情。 2、 找出文中写得优美的而又感情细腻的句子，找出对“