梁宁建教授课堂讲座PPT再线下载 - 纵横信息数字化学习研究教学资源库.pptVIP

内隐学习是个体无意识获取信息并对信息进行无意识提取加工与解决问题的过程 在学习过程中，个体并没有意识到或陈述出控制其输入汉字行为的内在规则是什么，但却学会了这种规则 由于无意识性是内隐学习的特性，因此，在纵横汉字输入过程中，表现出内隐学习特征 内隐学习效应蕴涵在纵横汉字输入规则中，它与有意识外显学习相互结合而产生高效率学习 纵横汉字输入与内隐学习效应探讨 纵横汉字输入对汉语学习具有内隐学习效应，尤其是具有字、词启动效应，说明通过纵横输入，对汉字识别和心理表征速度加快 内隐测验结果表明，纵横汉字输入对汉字学习具有内隐学习效应，对汉字识别和心理表征速度加快 基本上可以得出这样的初步结论： 1. 纵横汉字输入能够较快地使儿童对汉语学习产生兴趣 2. 能够较好地形成汉语词汇的心理表征 3. 能够较快地汉语获得并独立进行语言输入与加工 看图作文眼动研究初步结论 1 语言能力的运用是由多种基本的认知能力协同合作的结果 2 汉字输入的速度是语言能力表现的重要影响因素，只有流畅的汉字输入速度才能保证作文过程中思维的流畅性和清晰度 3 纵横信息数字化学习课题实验拓展了这一研究的空间，以及预示了其发展的前景 三、纵横信息数字化促进儿童认知能力发展 研究初步发现 1. 纵横汉字输入符合儿童的认知心理发