基于实践共同体的高职公共英语教师团队发展探索.docVIP

精品论文 参考文献 基于实践共同体的高职公共英语教师团队发展探索 张居设 （广西工商职业技术学院，广西南宁 530003） [摘 要]英语教育在中国高等教育中占有十分重要的作用，高职公共英语教师担负着十分重要的教书育人的责任，他们的可持续发展与大学英语教学息息相关。在世界全球化，科技日益发达的大环境下，高职公共英语教师的发展面临着各种各样的挑战。文章探索了在实践共同体理论的指导下，通过教学说课、观课、读书交流会、评课议课及加强校本研究的方式提高教师的科研能力、教学水平，促进高职公共英语教师的团队发展的方法。 [关键词]实践共同体 高职 公共英语 教师 发展 [作者简介] 张居设（1975-），男，广西钟山县人，广西工商职业技术学院副教授，文学硕士，研究方向：英语教学，英语语言学。 [中图分类号] G451.2 [文献标识码] A [文章编号]0439-8041（2013）05-0098-03 一、实践共同体的概念及其对教师发展的作用 实践共同体的概念是美国社会学家Etienne Wenger于1998年提出来的。他指出，所谓“实践共同体”是指我们经常参与的，为了共同目的而形成的各种共同体，它不仅仅是一个单纯的团体，还是多个个体通过长时间的相互交流拥有共同确定的实践、信念和理解的