准确把握编者意图科学运用文中插图.docVIP

精品论文 参考文献 准确把握编者意图科学运用文中插图 ——浅谈小学语文教材插图的合理运用 陈　烁　湖北省房县东城小学　442100 摘　要：插图是教材的一个重要组成部分，它是编者根据课文的内容和特点精心安排绘制的，对于帮助学生识字、释词、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美情趣起着不可忽视的作用。插图与课文有着密切的联系，反映了课文的某一内容或场景，通过看图，能够加深理解课文内容，也有利于提高学生的观察能力和审美能力。因此，在学习课文的时候，应重视插图的作用，选择好使用插图的时机。 关键词：插图　语文教学　合理使用 我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象。”小学语文教材的一个显著特点是图文并茂，几乎每篇课文都配有一幅或多幅画图，以适合小学生“形象思维”的需要，有利于提高小学生学习语文的兴趣，更好地理解课文内容，培养观察、想象等能力。教材中的插图也体现了编者对插图在语文教学中的价值和地位的认识。但是，随着教学资源的引入，不少教师不研究编者意图，没有认识到插图在语文教学中的价值，一味追求新异，用多媒体代替了文中插图，这无疑是对语文课程资源的一大浪费。其实，我们如果能准确把握编者意图，巧用插图，在教学中往往能收到意想不到的效果。 一、把握插图在教材中的作用　 1.插图具有看图识字的启蒙功能。心理学研究