几何证明起步教学的探索.docVIP

精品论文 参考文献 几何证明起步教学的探索 陈先毅 摘要：本文主要就几何证明起步教学的有关问题进行分析，主要阐述了三个方面的问题：学习几何证明的背景和现状；影响学生几何学习的障碍及学生的常见表现；使几何证明起步教学获得成功的几条基本措施。 关键词：几何证明；起步教学；背景；常见障碍；基本措施 作者简介：陈先毅，任教于陕西省汉阴中学。 一、探索背景和问题 随着新课程改革的不断深入，我国的数学基础教育取得了可喜的成绩。数学教学理念发生了很大的变化，即人人学有用的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，人人学社会生活必须的数学。这些呼声一浪高过一浪，正悄然改变着数学课程内容。新课程对数学课程内容作了大幅度的调整，在强化数学知识应用价值的基础上，删除了部分远离实际生活的内容，弱化了解题技巧和解题形式，更???重知识的发生形成过程和学生动手动脑探索、体验过程，以培养学生自觉使用数学工具解决实际问题的能力。 但是，在实际教学中我们注意到这样一个难以忽视的事实：许多学生随着年级的升高，对数学的喜爱程度越来越低。他们虽然付出了很多努力，但往往是事倍功半。他们在数学科目上获得的成就感总体上呈下降趋势。是什么原因造成学生对数学的态度发生如此大的变化呢？为什么八年级学生数学成绩会出现严重的分流呢？如何改变这种现状呢？这些问题促使笔者一直在教学中思考